Conductas destructivas

LA PREVENCION DE CONDUCTAS DESTRUCTIVAS.
En la escuela secundaria existen diversos factores que dañan el proceso de enseñanza aprendizaje como las conductas destructivas de los adolescentes como la adicción por el alcoholismo, drogadicción, suicidios por parte de jóvenes, abortos clandestinos que son situaciones expuestas en nuestro diario vivir y que cada vez son más comunes, por eso esnecesario evitar y eliminar actos antisociales que son la base de estas situaciones presentadas por los adolescentes el trabajo que se debe realizar como los programas de prevención a estas situaciones de riesgo necesita de la participación de todas las partes como la familia, escuela, toda la sociedad.
Por lo que se necesita evitar de cualquier manera que los jóvenes caigan o demuestren conductasinadecuadas entes de que las consecuencias de sus actos hayan tomado ventaja sobre los daños que generan, es por eso que en las escuelas se necesitan crear programa de prevención ya que los resultado son favorables para crear un ambiente escolar sano, la reducción de los factores de riesgo que son la causa de las malas conductas para eso es importante que el programa parta de observaciones y análisisde las situaciones de riesgo que con mayor frecuencia se presenta en la institución, tomar en cuenta las características de los jóvenes, además de un mensaje pedagógico para tener respeto a la ley o normas de la sociedad, información actualizada para que el alumno reflexione sobre su vida.
Existen tres tipos de prevención la primaria, secundaria y terciaria que atienden a diferentes grupos depoblación según la criminología la primera busca inicialmente la identificación de los factores de riesgo existentes, es decir actúa antes de que surja el problema, impide la aparición de conductas desadaptadas y destructivas; la segunda atiende a problemas que ya aparecieron, requieren de soluciones prontas y efectivas de modo que se detecte y trate tempranamente las conductas destructivas y latercera consiste en prevenir la reincidencia de menores infractores mediante su reintegración social, se lleva a cabo sobre problemas que hayan ocurrido es decir evitar posteriores recaídas de la persona.
Los factores para que una persona demuestre actitudes y comportamiento agresivos o destructivos se presentan o surgen a partir de lo que viven en su contexto con la familia como la ausencia odescuido por parte de los padres el mal ejemplo que ocasionan o un hogar con problemas de violencia etc. En la escuela como la mala interacción con maestros y compañeros, violencia escolar etc. Y con su entorno como medios de comunicación con contenido violento, influencia de las amistades poca utilización de valores etc. por lo que no ayudan a la desarrollo intelectual del adolescente si no quealteran el desarrollo afectivo y físico, es por eso que se necesita combatir y evitar el maltrato hacia el joven en cualquiera de sus manifestaciones como la física, emocional.
Por lo que cada factor debería de ayudar a evitar las conductas destructivas en el caso de la familia construir individuos sanos biológicamente, psicológicamente, creando un ambiente propicio para el desarrollo de laspotencialidades, talentos personales, diferentes formas de pensar de cada integrante la escuela en asegurar la buena transmisión cultural, adaptación alas normas sociales de la sociedad, inculcar sentido moral y de valores.
Por lo que se tiene que fomentar una cultura de prevención tanto con los alumnos, padres de familia y maestros para ayudar a que estas situaciones no se presenten y atreves de suintervención se realicen programas de prevención contra la aparición de conductas destructivas, estos deben ser realizados de una manera responsable, con información actualizada y de acuerdo a la situación que se presente, utilización de medios tecnológicos llamativos para llamar la atención de los jóvenes y crear conciencia sobre sus actos, involucrar a padres de familia para mayor impacto y...