Conductas Disruptivas

FUNDAMENTACION
En este trabajo se plantea un problema común y frecuente en cualquier niño de edad escolar, independientemente de cuál sea la edad exacta.
Este problema es acerca de las conductasdisruptivas en el ámbito escolar que se pueden originar por diversos motivos.
Se analizara que es en sí una conducta disruptiva , cuáles son sus causas y las principales consecuencias que puedenpresentar, tanto en el aula como fuera de ella.
Se debe tener en cuenta que no todas las situaciones conflictivas del aula son conductas disruptivas, ya que además la hora de clase es un momento abierto,donde además de ejercer la docencia, el maestro debe enseñar valores, sociabilización e inculcar la participación del alumno como individuo único, original y funcional para la sociedad.

FORMULACIONDEL PROBLEMA
Conductas disruptivas es una denominación que confunde al momento de establecer cual niño presenta las mismas, ya que generalmente se dan situaciones en donde el niño está inquieto,enojado o distraído, pero estas no corresponden a la definición de conductas disruptivas, porque no contienen las características específicas para poder ser determinadas como tales.
Dentro de estaproblemática, se cuenta además con técnicas o estrategias que ayudan a corregir este accionar o expresión de los alumnos.
El encargado para la aplicación de estas técnicas es el docente, es decir quienestá en presencia de estos hechos, o a cargo del aula en el momento.
También se hace necesaria la intervención de otros profesionales, como ser Psicopedagogos y Psicólogos, en el caso de que estasconductas disruptivas tengan como causantes, ciertos trastornos o patologías.



OBJETIVOS: LOGRAR QUE:
 Se defina Conductas Disruptivas.
 Se establezcan causas y consecuencias directas de lasConductas Disruptivas.
 Se elaboren propuestas superadoras que permitan reducir esta
problemática.


HIPOTESIS

Las conductas disruptivas surgen por desinterés del niño hacia la materia a...