Conductas Inadecuadas En Niños

FRUSTRACIONES QUE GENERAN CONDUCTAS INADECUADAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

INFORME FINAL

STEPHANNY MONTOYA TANGARIFE
PSICOLOGIA

LUZ ANGELA RAMIREZ HENAO
INICIACION A LA PRÁCTICA

FUNDACION UNIVERSITARIA LUIS AMIGO
MEDELLIN
2012

Medellín, 26 de Abril del 2012

Fundación Sembrando Futuro (Sede Moravia)

CERTIFICA:

Que la señora, Stephanny Montoya Tangarife, identificada concedula de ciudadanía N° 1.017.198.305 de Medellín, asistió un determinado tiempo a nuestra Fundación Sembrando Futuro, cumpliendo con una totalidad de 21 horas.
Su valoración cualitativa fue muy buena, fue una persona colaboradora y cumplidora con el horario asignado, realizo actividades pertinentes para la buena formación de los niños.

Cordialmente
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Paula CristinaDurango Roldan
COORDINADORA

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Sede Moravia.: Calle 79 B N° 55 C 30 Tel.: 527 32 86
Objetivos:

Planteados | Logrados Y No Logrados | Sugerencia |
Conocer los integrantes del grupo y a la persona que realiza la intervención. | Esta fue la primera actividad realizada, se logro elobjetivo propuesto ya que me di a conocer ante las profesoras y los alumnos y también dándome la oportunidad de conocer los integrantes de esta fundación. | Una sugerencia que considero importante, es que las profesoras sean más expresivas, algunas de ellas son demasiado calladas y tímidas. |
Promover en el niño el compartir con sus compañeros, en el cual, no se generen respuestas agresivas. | Estaactividad desafortunadamente no se logro; se les repartieron juguetes a los niño de manera que compartieran, no se logro porque difícilmente se prestan los juguetes entre ellos mismos, se los quitan unos a otros hasta salir peleando, etc. | Sugerencia de gran importancia es mirando más a fondo la agresividad que presentan estos niños, intermitiendo principalmente en el ambiente familiar en el queellos se encuentran |
Permitir la expresión de sentimientos en los niños y niñas, sobre una situación de agresividad. | En esta actividad al principio fue complicada, pero finalmente se logro, fue difícil que los niños expresaran sentimientos tal vez por su corta edad, en algunos de ellos no se logro, pero los niños más avispados lo lograron hacer. | Se sugiere que dediquen más atención a losniños más callados, interpretando de manera adecuada y con la ayuda de un psicólogo el significado de su silencio. |
Incorporar a la guardería la técnica de economía de fichas en todo el transcurso de las intervenciones, en el cual los niños y niñas tengan sus recompensas o castigos según su conducta. | Esta técnica es muy importante para poder recompensar o castigar las conductas de los niños yniñas, se logro incorporar esta técnica en la fundación, con la intensión de mejorar los comportamientos de los niños y niñas. | Le sugerí a la fundación de manera muy clara, que utilizaran la técnica de economía de fichas en el transcurso de todo el año, de manera que les ayude a fortalecer el comportamiento de los niños. |

Marco Teórico:
Es importante mencionar que la principalproblemática que se observa en la Fundación Sembrando Futuro, es el desencadenamiento de algunas conductas inadecuadas generadas por situaciones de frustración - agresión que presentan los niños y niñas de las edades de 3 y 5 años de edad entre sus mismos pares y en el núcleo familiar, es de esclarecer que el 80% de los niños que se integran a la guardería son hijos únicos y que apenas están comenzando acompartir con otros niños.
El desencadenamiento de la frustración – agresión es generada por múltiples factores dentro del espacio de la guardería, como el compartir los espacios de juego, de actividades académicas y del espacio de tomar la lonchera, en el compartir juguetes, y los demás elementos y herramientas didácticas y académicas.
La frustración se presenta en respuestas...