Conductas Inapropiadas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA



Actualmente se puede observar un grado de agresividad entre niños y niñas en el ámbito escolar, donde existe el maltrato tanto físico como verbal, utilizando así una conducta inadecuada y no propia en infantes y jóvenes en esta etapa de sus vidas, donde su principal núcleo es el familiar y acarrea esto al contexto escolar así como también ante la sociedad.Según el Dr. Francesc Xavier Moreno i Oliver en su investigación Conducta Perturbadora en el Contexto Escolar: Factores Determinantes y Modelos de Intervención (1.996), dice que: “El progresivo incremento de la conducta en el contexto escolar ha desencadenado un conjunto de acciones urgentes, por parte de la administración educativa con la finalidad de dar solución a la problemática existente enlos centros docentes”... (P.08). Por lo tanto, se busca disminuir en los planteles educativos el comportamiento impropio entre escolares, mediante un conjunto de estrategias que permitan reducir significativamente este tipo de conducta que afectan el proceso de interacción y aprendizaje entre docentes y estudiantes dentro del contexto escolar y que también suelen poner en riesgo la convivencia delniño o la niña en la sociedad donde éste se desarrolle.
Por otro lado el Psicólogo Tomas Meroño Zapata en su escrito Plan de Prevención de los Problemas de Comportamiento (Conductas Desafiantes) ;(2.001), expresa que:
…Debido a que una conducta problema, a menudo, cumple una finalidad para el sujeto que la manifiesta, el objetivo de la intervención es enseñar nuevas formas de influiren los demás, para que dichas conductas ya no sean necesarias. En el contexto social de la comunidad las conductas problema pueden tener muchas finalidades por lo que se necesitarán intervenciones multidimensionales… (P.1)
Esto quiere decir que el niño viaja con esta conducta hacia diferentes ámbitos, perjudicándose así su interacción e interrelación con la comunidad, donde este pretendarealizarse como ciudadano de una sociedad donde la convivencia es la base del entendimiento y acuerdo entre las personas, para lograr buena calidad de vida y que por lo tanto deben atacarse este tipo de conducta desde la niñez para garantizar un desarrollo favorable a medida que este vaya creciendo.
A nivel mundial existe un alto índice de conductas o comportamientos inadecuados donde los niñosy niñas tornan a ser agresivos, desafiantes y desobedientes. Según una investigación del Sistema de Salud de la Universidad de Virginia explica en los Problemas de mala conducta de los hijos que:
Se considera que las condiciones que contribuyen al desarrollo de un trastorno de conducta son multifactoriales. Es decir, cuando una persona tiene mala conducta no podemos achacarlo solamente alestilo autoritario del padre, sino que hay muchos otros factores que influyen para que una persona tenga mala conducta. (P. 2).
Por consiguiente cabe decir que las conductas improcedentes en niños y niñas han de venir por diferentes causas que no necesariamente tienen que estar relacionadas con el núcleo familiar y que es una situación que se presenta en diferentes contextos indiferentemente declases sociales o tipo de cultura al cual pertenezca, es una situación que en muchas ocasiones se escapa de las manos de los padres y hasta de los mismos docentes, por lo cual hay que abocarse a la búsqueda de estrategias y métodos para la modificación de dichas conductas.
Específicamente en los países de América Latina el alto nivel de población estudiantil presentan estos problemas deconductas. Según Heise, Ellsberg y Gottemoeller (1999), expresan que:


El maltrato, la negligencia y la violencia entre los niños, niñas y jóvenes son graves problemas a nivel general; factores de creciente preocupación, sin embargo no contamos con datos exactos sobre el índice de violencia y estados de agresividad, es por ello que se hace mas difícil el enfrentamiento de tales problemas y...