Conductas indicadoras de victimización del bulying

Conductas indicadoras de victimización
La mayoría de las veces no lo cuentan a los adultos.
Conductas de miedo, huida y evitación:
• Para llegar o salir de la escuela espera a que no haya nadie.• Escoge rutas ilógicas para ir y venir de la escuela, rehuye.
• Falta a clase, cosa que antes no sucedía: le entra miedo y ansiedad, txikarra…
• Se aísla socialmente, en la escuela o en lacalle: pasa más tiempo en casa que antes, no quiere salir con los amigos, prefiere estar solo.
Conductas públicas que expresan inseguridad:
• Busca la cercanía de adultos en los recreos y lugarescomunes de la escuela.
• Busca “amigos” y compañeros de juego de menor edad.
• Se coloca en lugares alejados del resto.
Conductas de ansiedad y estado afectivo emocional:
• En algún momento llora ymuestra dolor físico o psíquico.
• Tristeza, humor inestable y poco comunicativo.
• Irascibilidad, ataques de ira o rabia. Ira o rabia contenida.
• Somatizaciones diversas: dolores de cabeza, doloresde estómago o tripa, pérdida de apetito, insomnio, enuresis y descontrol de esfínteres, vómitos, tartamudeo, malestar generalizado…
• Finge dolencias para evitar determinadas situaciones y entornos• Nerviosismo, ansiedad, angustia, pesadillas…
• Conductas de infantilización y dependencia.
Conductas indicadoras del agresor
• Tiene comportamientos agresivos con los miembros de la familia.• Ignora los derechos de los demás.
• Nos comunican a menudo que ha tenido episodios de agresiones o insultos a compañeros de la escuela.
• Se muestra enfadado con frecuencia, impaciente y empleatonos despreciativos en sus valoraciones sobre los demás.
• Se siente con frecuencia insatisfecho, sin motivación para trabajar con los demás.
• Trata de imponer sus criterios utilizando laagresividad verbal, física o psicológica.
• No controla sus reacciones.
• Sospechamos que ejerce el maltrato a los compañeros.
Conductas indicadoras del espectador
• A menudo se tiene conocimiento por...