Conductas niños



Índice

Introducción
Página 3
Tarea DSA04 Primera parte
Página 4
TareaDSA041 Segunda parte
Página 6
Conclusiones
Página 7
Bibliografía
Página 7







Introducción.

En esta unidad hemos trabajado los tipos de conducta de los niños y como ponerles solución a través de algunas técnicas que nos han enseñado.
En la actividad hemos trabajado con Luis y Laura que tienenalgunos problemas de conducta en donde hemos tenido que identificar cuáles son esos problemas que tienen y a su vez ponerles solución a través de actividades que hemos considerado oportunas para cada caso.
También hemos aprendido algunos instrumentos de evaluación que nos ayudan a detectar el problema en la conducta de los niños en este caso, y a hacer un seguimiento una vez hayamos comenzado con lastécnicas para ponerles solución que creamos necesarias.












Tarea para DSA04
Intervención en problemas habituales de conducta..
En el caso expuesto en la unidad de trabajo hemos hecho referencia a dos niños, Luís y Laura. Cada uno de ellos presenta una conducta diferente.
".....Después de un tiempo trabajando María se da cuenta de que hay niños y niñas que se comportan deun modo diferente a la mayoría. Especialmente está preocupada por dos de sus educandos: Luís, un niño simpático pero muy revoltoso que en ocasiones, cada vez más frecuentes, se enfrenta con sus compañeros y compañeras, les quita las cosas, a veces les pega o muerde y no para quieto, desobedeciendo a la maestra y a ella misma; y por otro lado está Laura, es el caso opuesto de Luís, le cuesta estarcon los demás niños y niñas de la clase, prácticamente no se relaciona con sus iguales, parece que tiene miedo, no sabe defender sus derechos, cuando le quitan algo, llora pero no es capaz de resolver el asunto ni acudir a una persona mayor, solamente llora con mucha tristeza".
María se pregunta cómo puede ayudar a ambos, porque no son felices ninguno de los dos, no saben hacer nuevas amistades.A Luís sus compañeros y compañeras lo rechazan, ¡están hartos de su comportamiento! Y a Laura también, porque en realidad es ¡como si no estuviera!....¡No le hacen ni caso! Y ella no es capaz de iniciar la relación con los demás.
Con toda esta información te proponemos que realices la siguiente tarea que tiene 2 partes:
PRIMERA PARTE
1. Describe la conducta de Luís.
Luis posee una conducta quese caracteriza por ser especialmente inquieto, le cuesta obedecer las indicaciones de los profesores y fastidia a sus compañeros pegándoles, quitándole las cosas, etc. Es una conducta problemática que hace que sus compañeros no quieran tenerle entre su círculo de amistades o juegos, lo que propicia la difícil adaptación de Luis en el medio.
2. Analiza de qué tipo de conducta se trata, tantodesde el punto de vista de su consecuencia como de su contenido, justificando tu respuesta.
El tipo de conducta que presenta Luis, según su consecuencia es inadecuada, pues las consecuencias finales son negativas para quien la realiza o para los demás.
Según una clasificación desde un punto de vista de su contenido, Luis presenta una conducta agresiva, ya que se muestra contrario a todo lo que lerodea. Con este tipo de conducta Luis defiende sus derechos y deseos personales por encima de todo y de todos, atropellando y transgrediendo los derechos e intereses de los demás.


3. Identifica las conductas inapropiadas que manifiesta Luís y que te propones modificar.
Las conductas de Luis que pretendemos modificar son:
Actitud de enfrentamiento con sus compañeros.
Agresión a suscompañeros.
Quitar las cosas de sus compañeros mientras ellos las están usando.
Permanecer quieto cuando debe estarlo.
Desobediencia hacia su maestra.

4. Programa una intervención aplicando la economía de fichas suponiendo que a Luís le encanta salir al recreo, subir en el tobogán, pintar con pintura de dedos, los coches de carreras, y hablar en la asamblea que realizamos los lunes.
Para...