CONDUCTAS PREESCOLARES



























CREANDO PADRES


Cada niño, posee un temperamento particular, que frente a los estímulos externos responden con una actitud propia, peroigualmente aprenden de su ambiente como de los padres, abuelos o incluso profesores.
Dentro de las tareas del desarrollo del niño en edad escolar están: las de adecuar su conducta y su ritmo de aprendizajea las exigencias del sistema escolar, logrando así interactuar socialmente en forma adecuada con adultos de fuera del grupo familiar. El cumplimiento de estas tareas es básico para el desarrollo deuna buena autoestima y actúa como elemento protector de la salud mental del niño.
En general, el desarrollo infantil normal es bastante armónico, existiendo una correlación en las diversas áreas deldesarrollo, que permite que el niño se adapte fácilmente a las exigencias de su medio ambiente pero, existe un grupo de la población infantil en que este desarrollo armónico no se da, lo que determinadiferentes estilos conductuales.
Los problemas de conducta en las distintas escuelas es una realidad que cada vez va apareciendo con más intensidad y que preocupa a la comunidad educativa.
El origendel comportamiento rebelde de determinados niños puede ser diferente para cada individuo a pesar de que el comportamiento sea en muchas ocasiones el mismo. Dichos factores pueden ser de caráctersocial, biológico, psicológico o pedagógico.
En muchos hogares los padres enseñan a sus hijos de forma accidental a portarse mal, de igual forma muchos niños enseñan a sus padres a ser regañones. Loirónico es que en muchas familias los padres sin darse cuenta premian las conductas indeseables de sus hijos e ignoran las apropiadas. Para prevenir algunos de los problemas en las conductas usted puede:elaborar un calendario u horario de actividades, organizar actividades para el niño, mantener a su niño bajo observación constante. Para controlar la conducta del niño no utilice el castigo, en...