Conductes


Curs: Detecció, prevenció i signes d’alarma

1. Quins aspectes et preocupen?

El fet de ser un nen poc expressiu.
Que comenci a fer rebequeries en edat temprana. ( a l’hora de fer rutines.)
Mancad’interès pels altres.
L’alimentació (costar-li menjar i la negació a probar nous aliments).
El joc repetitiu.
Que deambuli per l’aula sense saber el que fa.
Els sons sense intenció comunicativa.
Lamanca d’imitació i el fet de costar consolidar rutines.

2. Quines conductes et proposes observar i com ho faries? Si cal posa un exemple de com fas el registre de les conductes. Planteja l’activitat aobservar.

Tenint en compte els aspectes que em preocupen realitzaria una observació directa a l’aula en un dia normal. Oferiria als infants diferents objectes i materials. El que anomenem Joc heurísticdestinat a infants entre 1 i 2 anys. En la 1ªpart del joc observaria tot deixant fer, és a dir, sense prendre partit i quedant al marge de les diferents situacions que es poden donar, intervenint elmínim possible per tal d’observar les diferents conductes que l’Isma realitza:
Si expressa algun tipus de sentiment d’alegria, indiferència o reacció durant l’activitat.
Si accepta el contacte ambels iguals o prefereix mantenir-se al marge del grup.
Si existeix algún tipus de comunicació amb els iguals.
Si es dóna la imitació entre iguals.
Si realitza accions repetitives.
Si mostra atenció enel que fa i si es cansa de seguida.
Si emet algun tipus de llenguatge durant el joc o es manté en silenci.
Si accepta les consignes que li proporciona l’educadora envers el joc.
Si li demana ajut.

Uncop finalitzada l’activitat de descoberta, manipulació i exploració. La segona part del joc heurístic és la recollida dels diferents materials. En aquest punt observaria:
Si participa activament enel que l’educadora li demana.
Si sap on va cada objecte o ho fa al “tun tun”.
Si accepta l’ajuda dels iguals.
Si realitza algun tipus de rebecaria davant l’ordre de finalització de l’activitat....