Conductismo FINAL 1

Equipo 2
El Paradigma Conductista
INTEGRANTES
Elizabeth

Gallardo Herrera
Bianca Laura Cadena Figueroa
Claudia E. Moreno Subealdea
Yvette Owen Habetz
Esmeralda Reyes Rodríguez

Los autores más
representativos y su
contexto socio-histórico

Los

principales exponentes en el
conductismo son:

Iván Pavlov
Skinner

John Watson

B. F

IVAN PETROVICH PAVLOV
(1849-1936)
 Fisiólogo

ruso. Hijode un pope ortodoxo,
cursó estudios de teología, que abandonó
para ingresar en la Universidad de San
Petersburgo y estudiar medicina y
química.
 Se especializó en fisiología intestinal y en
el sistema circulatorio.
 Trabajó más de 45 años en diversas
investigaciones, como las del aparato
digestivo y los reflejos condicionados.
 Se destacó por sus experimentos con
perros.
 Fue él quien comenzóa trabajar con el
condicionamiento clásico.

Pavlov

utilizó para su experimento un
perro, comida y una campana.
Con este experimento Pavlov pudo
observar varias cosas, la comida
colocaba en el perro una respuesta de
modo natural, ya que salivaba cuando
se la ponía enfrente.
Pablov
le
llamó
estímulo
incondicionado, a su vez la comida
provocaba también una respuesta
natural que era lasalivación o
secreción de jugos gástricos. Esta
respuesta
es
la
respuesta
incondicionada.

WATSON, JOHN BROADUS
(1878-1958)
 Considerado

el creador del conductismo,
 El prestigio de que gozó Watson dio un notorio
impulso al estudio del aprendizaje, convirtiéndolo
en una de las esferas principales de la psicología
contemporánea.
 Watson propuso para la psicología un ambicioso
programa de investigación,que hacía hincapié
en la recolección de datos mediante
experimentos bien diseñados.
 Watson pensaba que los humanos, ya traían
desde
su
nacimiento
algunos
reflejos
emocionales de amor y furia; todo lo demás se
adquiría mediante la asociación estímulorespuesta.

 Entendía

que la finalidad de esta ciencia era poder
predecir la respuesta de un organismo frente a un
estímulo determinado. A esto selo llama a veces la
“psicología del estímulo-respuesta” (Psicología E-R).
Esta psicología presta escasa atención a los
pensamientos y sentimientos.

 El

experimento de Watson fue Albert y la rata.
Watson demostró el acondicionamiento clásico con
un experimento en el que participó un niño de
algunos meses de nacido y una rata blanca.

BURRHUS FREDERIC
SKINNER
(1904 -1990)
 Psicólogoestadounidense.
Obtuvo
el
doctorado en psicología por la Universidad
de Harvard en 1931, y continuó sus
investigaciones en la misma universidad
como asistente de laboratorio de biología
con el profesor Crozier.
 En 1936 empezó a trabajar como profesor
en la Universidad de Minnesota, donde
permaneció nueve años.
 En 1938
Skinner
publicó
su
primer
libro, Las conductas de los organismos, y
tras un breveperíodo en la Universidad de
Indiana, se estableció en Harvard (1948).

Influido

por la teoría de los reflejos
condicionados de Pavlov y por el
conductismo de Watson, Skinner
creyó que era posible explicar la
conducta de los individuos como un
conjunto de respuestas fisiológicas
condicionadas por el entorno, y se
entregó
al
estudio
de
las
posibilidades que ofrecía el control
científico de laconducta, mediante
técnicas de refuerzo (premio de la
conducta deseada), necesariamente
sobre animales.

 Creía

en los patrones estímulo-respuesta
de la conducta condicionada. Su historia
tiene que ver con cambios observables
de conducta ignorando la posibilidad de
cualquier proceso que pudiera tener
lugar en la mente de las personas.
 Skinner fue el que experimentó con ratas
y palomas con laintención de conocer el
aprendizaje.
 Guió
sus
estudios
hacia
el
condicionamiento operante a diferencia
de Pavlov y Watson tratando de reforzar
o eliminar las respuestas deseadas.

 Skinner

describe
los
modelos
de
condicionamiento operante dónde las
respuestas que son recompensadas tiene
alta probabilidad de repetirse. A esto le
llamó refuerzo positivo o recompensa.
 Las respuestas que reflejan...