CONDUCTISMO - INFORME
Páginas: 7 (1503 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2014
PRESENTACIÓN
En este escrito procederemos a hablar un poco acerca del conductismo que nos plantea J. Watson, el cual se basó en las investigaciones del comportamiento clásico de Ivan Pavlov. Al igual que él, Watson sostiene que el ser humana puede aprender por condicionamiento las emociones que va generando en el transcurso del desarrollo; así como también nos explica que el lenguaje es unaconsecuencia de este condicionamiento.
EL CONDUCTISMO DE JHON B. WATSON
DEFINICIÓN
Es el estudio de la conducta observable, debiendo ser este el principal objetivo de la Psicología, así como las relaciones entre estímulo y respuesta. Este es el único método objetivo para conseguir la penetración en las acciones humanas. El pensamiento deWatson dice que el ser humano nace con ciertas emociones tales como son el amor, el temor y la furia. Watson dice que estas emociones y comportamientos se estimulan y se establece la asociación estímulo-respuesta.
EL EXPERIMENTO HUMANO DE WATSON
Watson, junto a Rosalie Rayner, realizo experimentos para demostrar sus teorías acerca del condicionamiento de la reacción de miedo en un niño de 11meses de edad, de nombre Albert.
En él, Watson pretendía demostrar como los principios del condicionamiento clásico, descubiertos por Ivan Pávlov, podían aplicarse en la reacción de miedo de un niño ante una rata blanca.
Albert fue escogido como sujeto de experimentación por su gran estabilidad emocional. A través de este experimento se pretendía demostrar cómo se podía condicionar la reacciónde miedo de Albert hacia una roedor blanco, el cual en un inicio no producía en el niño ninguna reacción aversiva; además, también se espera buscar de qué forma se podría generalizar esta conducta a otros estímulos similares y, por último, como eliminar esta conducta.
Los objetivos que se perseguían con su experimento eran dar respuesta a las siguientes preguntas:
¿Puede condicionarse a unniño para que tema a un animal que aparece simultáneamente con un ruido fuerte?
¿Se transferirá tal miedo a otros animales u objetos inanimados?
¿Cuánto persistirá el miedo?
El procedimiento a seguir fue el siguiente: Se seleccionó a un niño sano de 9 meses, Albert, para el experimento. Se examinó para determinar si existía en él un medio previo a los objetos que se le iban a presentar (animalescon pelo), examen que resulto siendo negativo. Si se identificó un miedo a los sonidos fuertes.
El experimento comenzó cuando Albert tenía 11 meses y 3 días. El diseño era presentarle al pequeño Albert un ratón de color blanco y al mismo tiempo un ruido fuerte (golpeando una barra detrás de la cabeza del niño). Después de varios ensayos, el niño sollozó ante la presencia de una rata, y luegomostró generalización del estímulo ante bloques, un perro, lana, un abrigo, etc.
No se llegó a implementar una segunda fase del experimento, que consistiría en estudiar la forma de quitar el miedo condicionado.
CONDUCTIVISMO WATSONIANO
Watson especificó de modo diferente el objeto de la psicología. El comportamiento fue explicado en los términos de "adaptación del organismo al ambiente","contracciones musculares", "conjunto integrado de movimientos" y "acciones". Se puede, en cierto modo, decir que la unidad de observación psicológica es para Watson el comportamiento o la conducta en el sentido de acción compleja manifestada por el organismo en su integridad, sea lo que fuere lo que realice, como orientarse hacia una luz o en dirección opuesta, saltar al oír un sonido, u otrasactividades más altamente organizadas como tener hijos, escribir libros, etc. Evidentemente esas conductas no se detectan en cada una de las reacciones psicológicas que el organismo manifiesta (contracción de un músculo, o bien actividades de órganos individuales como la respiración, la digestión, etc.), que constituyen el objeto diferenciado de estudio de la fisiología.
En la experimentación...
En este escrito procederemos a hablar un poco acerca del conductismo que nos plantea J. Watson, el cual se basó en las investigaciones del comportamiento clásico de Ivan Pavlov. Al igual que él, Watson sostiene que el ser humana puede aprender por condicionamiento las emociones que va generando en el transcurso del desarrollo; así como también nos explica que el lenguaje es unaconsecuencia de este condicionamiento.
EL CONDUCTISMO DE JHON B. WATSON
DEFINICIÓN
Es el estudio de la conducta observable, debiendo ser este el principal objetivo de la Psicología, así como las relaciones entre estímulo y respuesta. Este es el único método objetivo para conseguir la penetración en las acciones humanas. El pensamiento deWatson dice que el ser humano nace con ciertas emociones tales como son el amor, el temor y la furia. Watson dice que estas emociones y comportamientos se estimulan y se establece la asociación estímulo-respuesta.
EL EXPERIMENTO HUMANO DE WATSON
Watson, junto a Rosalie Rayner, realizo experimentos para demostrar sus teorías acerca del condicionamiento de la reacción de miedo en un niño de 11meses de edad, de nombre Albert.
En él, Watson pretendía demostrar como los principios del condicionamiento clásico, descubiertos por Ivan Pávlov, podían aplicarse en la reacción de miedo de un niño ante una rata blanca.
Albert fue escogido como sujeto de experimentación por su gran estabilidad emocional. A través de este experimento se pretendía demostrar cómo se podía condicionar la reacciónde miedo de Albert hacia una roedor blanco, el cual en un inicio no producía en el niño ninguna reacción aversiva; además, también se espera buscar de qué forma se podría generalizar esta conducta a otros estímulos similares y, por último, como eliminar esta conducta.
Los objetivos que se perseguían con su experimento eran dar respuesta a las siguientes preguntas:
¿Puede condicionarse a unniño para que tema a un animal que aparece simultáneamente con un ruido fuerte?
¿Se transferirá tal miedo a otros animales u objetos inanimados?
¿Cuánto persistirá el miedo?
El procedimiento a seguir fue el siguiente: Se seleccionó a un niño sano de 9 meses, Albert, para el experimento. Se examinó para determinar si existía en él un medio previo a los objetos que se le iban a presentar (animalescon pelo), examen que resulto siendo negativo. Si se identificó un miedo a los sonidos fuertes.
El experimento comenzó cuando Albert tenía 11 meses y 3 días. El diseño era presentarle al pequeño Albert un ratón de color blanco y al mismo tiempo un ruido fuerte (golpeando una barra detrás de la cabeza del niño). Después de varios ensayos, el niño sollozó ante la presencia de una rata, y luegomostró generalización del estímulo ante bloques, un perro, lana, un abrigo, etc.
No se llegó a implementar una segunda fase del experimento, que consistiría en estudiar la forma de quitar el miedo condicionado.
CONDUCTIVISMO WATSONIANO
Watson especificó de modo diferente el objeto de la psicología. El comportamiento fue explicado en los términos de "adaptación del organismo al ambiente","contracciones musculares", "conjunto integrado de movimientos" y "acciones". Se puede, en cierto modo, decir que la unidad de observación psicológica es para Watson el comportamiento o la conducta en el sentido de acción compleja manifestada por el organismo en su integridad, sea lo que fuere lo que realice, como orientarse hacia una luz o en dirección opuesta, saltar al oír un sonido, u otrasactividades más altamente organizadas como tener hijos, escribir libros, etc. Evidentemente esas conductas no se detectan en cada una de las reacciones psicológicas que el organismo manifiesta (contracción de un músculo, o bien actividades de órganos individuales como la respiración, la digestión, etc.), que constituyen el objeto diferenciado de estudio de la fisiología.
En la experimentación...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.