Conductismo y Aprendizaje
En el presente ensayo se refiere a los temas de conductismo y aprendizaje, esta teoría se refiere a la conducta humana basada en un estimulo y una respuesta, que son reflejoscondicionados. Las principales características conductuales pueden ser instintivos, reflejos o por sentimientos.
El aprendizaje El aprendizaje es el proceso en el cual se adquieren nuevas habilidades,conocimientos y conductas como resultado del estudio.
CONDUCTISMO
El conductismo se refiere a la conducta humana observable. Esta teoría esta basada en un estimulo de diversa naturaleza y unarespuesta.
El conductismo da inicio con J.B Watson que realiza sus primeros estudios con ratas que trato de evaluar su conducta. Meses después se intereso por la conducta humana.
Watson afirmaba quesolo debe estudiarse aquella conducta que se pueda ser observada, que los humanos actúan de tal modo, por que aprendemos a responder de determinado modo. Lo que somos depende de lo aprendido. Elaprendizaje es un proceso de condicionamiento, reflejos. Watson tomó como unidad de análisis el paradigma del reflejo, E>R que son reflejos condicionados.
Las aportaciones de Ivan Petrovich Pavlov sebasaban en principios del condicionamiento condicionado, es la forma más simple de aprendizaje. Realizó el experimento que consistió en hacer sonar una campana justo antes de dar alimento a un perro,llegando a la conclusión de que cuando el perro tenía hambre, comenzaba a salivar nada más al oír el sonido de la campana. Observó que una reacción que se producía tras una condición, ejemplo: lasalivación tras un alimento podría producirse tras un estimulo cualquiera, si este estimulo se había asociado con el estimulo incondicional.
El condicionamiento clásico:
Estimulación condicionado (carne)—respuesta incondicionada (salivación).
Estimulación condicionado (sonido) —respuesta condicionada.
Skinner modificó los conceptos con la teoría del condicionamiento operante, llamado así porque...
Regístrate para leer el documento completo.