Conductismo y humanismo

“El conductismo no es la ciencia del comportamiento humano. Es la filosofía de esa ciencia.” (B. Skinner, 1974, pág. 7).
El humanismo, en general, es un comportamiento o una actitud que exaltaal género humano. Bajo esta concepción, el arte, la cultura, el deporte y las actividades humanas generales, se vuelven trascendentes. Dicha trascendencia podía conseguirse a través de la exaltación yla experimentación de las propias facultades.
Lo que buscamos poner en cuestión con este trabajo es el surgimiento de la conducta de los adolescentes, basada en dos corrientes, casicompletamente opuestas.
La postura del conductismo quiere explicar la conducta, basada en la influencia que puedan tener personas externas al ser mismo sobre él. Así lo que le enseñan y lo que dice lasociedad, sus amigos y su familia, logra ser más grande y dominante dentro de la persona que lo que pueda pensar y creer él mismo. Y para que esta persona logre sentirse satisfecha con lo que aprende y conlo que hace, obtiene estimulaciones positivas y satisfactorias. Cabe decir que cada persona tiene un distinto método de aprendizaje, por lo que el familiar o profesor que esté realizando elconductismo en la persona, debe aprender a conocerla para realizar estímulos satisfactorios ante una buena respuesta recibida.
Opuestamente tenemos al humanismo, este se basa en el hombre como la medida detodas las cosas, esto quiere decir que se opone al teocentrismo medieval, en donde Dios era el centro de la vida. Esta doctrina busca explicar el carácter, la conducta, la personalidad y un sin finde características de una persona determinada, basada en sus propias experiencias de vida, más comúnmente experiencias significativas. Lo que significa que esta postura indica lo contrario alconductismo, ya que usa como base lo que se aprende personalmente, sin una necesaria influencia exterior. Las únicas personas que lograrían ser parte de esta doctrina, aparte de uno mismo. son las personas...