Conductismo y neoconductismo

CONDUCTISMO Y NEOCONDUCTISMO
Visión retrospectiva: Desde el punto de vista histórico “terapia de la conducta” fue introducida y empleada por tres grupos de investigación en los años 1953 a 1959Burrhus F. Skinner y sus discípulos en Harvard
Joseph Wolpe y sus alumnos en Johannesburgo
Jurgen Eysenck en el Maudsley Hospital de la Universidad de Londres.
Además de éstos hubieron otrosabordajes terapéuticos y sus “fundadores” variantes que se separaron después, en las décadas de 1960 y de 1970.
Se incluyen en la terapia de la conducta
* Albert Bandura y Arnold Lazarus queintrodujeron el aprendizaje con modelos
* La terapia cognitiva de Aaron Beck
* La terapia racional emotiva de Albert Ellis.
TODAS ESTAS VARIEDADES TIENEN EN COMÚN RAÍZ SUPUESTOS DE LA TEORÍA DELAPRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE – EXPONENTES - DECADA DE 1930
HULL,TOLMAN,SKINNER Y GUTHRIE.
Nota: Revisar Skinner (conductismo radical en Tortosa) ÉSTOS RETOMAN PERSPECTIVAS
PERSPECTIVAS QUERETOMAN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
* REFLEJO CONDICIONADO DE IVAN PAVLOV,
* LA LEY DEL EFECTO DE EDWARD THORNDIKE
* CONDUCTISMO DE JOHN WATSON
ÉSTOS NO ELABORARON ESQUEMAS TERAPÉUTICOS SINOSOLO INVESTIGACIÓN BÁSICA.
LA TERAPIA DE LA CONDUCTA CONTÓ COMO CORRIENTE EN 1960
* MEDIO SIGLO DESPUÉS QUE EL PSICOANÁLISIS.
* EL CONDUCTISMO LA VARIEDAD DEL COMPORTAMENTALISMO SE PRESENTÓCOMO EL CONTRA-PROGRAMA.
ANTECEDENTES
* De la conciencia a la conducta (1892-1912)
* James y el pragmatismo
* La teoría motora de la conciencia (1892-1896)
* La psicología funcional(1896-1910)
* Nuevas direcciones de la psicología animal (1898-1909)
* El comportamentalismo (1910-1912) Nota: Revisar La conspiración del naturalismo. Leahey
ORIGEN YDESARROLLO
* Abordajes teóricos iniciales.. Pavlov: condicionamiento clásico
* Bechterev:reflexología ( Psiquiatra) abordar las enfermedades psiquiátricas desde una perspectiva puramente biológica...