Conductismo
Páginas: 10 (2290 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2011
INTRODUCCIÓN
La psicología como ciencia joven ha ido evolucionando impregnada de los paradigmas dominantes, modificando su objeto de estudio y la forma de aproximarse al mismo. La evolución la ha orientado en múltiples direcciones para ser lo que conocemos hoy en día, un espacio plural donde diferentes teorías, corrientes, abordajes y aplicaciones coexisten en armonía. Entre algunos desus enfoques tenemos el Psicoanálisis y el conductismo.
El Psicoanálisis fundado por Sigmund Freud, centra su estudio en el inconsciente y propone la teoría del Desarrollo psicosexual, que posteriormente será abonada por sus seguidores.
Por el contrario B.F. Skinner y el Conductismo se avocan al comportamiento del individuo, entendiendo el desarrollo a través de los principios delaprendizaje, el individuo se comporta en función de las vivencias que ha tenido a lo largo de su proceso vital.
El presente trabajo pretende realizar una breve aproximación a ambas tendencias psicológicas, con sus aplicaciones, diferencias y similitudes.
Psicoanálisis
Sigmund Freud (1856-1939) fundador del psicoanálisis, Neurólogo de profesión y personaje controversial parasu momento histórico, desarrolló un conjunto de teorías que destacan el valor del inconsciente y las experiencias temprana como constituyentes de la personalidad del sujeto. (Shaffer y Kipp, 2007)
Para entender un poco la teoría freudiana resulta interesante apreciar la ontología y epistemología que promulgaba el autor (1915), en sus propias palabras
Hemos oído expresar más de una vezla opinión de que una ciencia debe hallarse bien edificada sobre conceptos fundamentales, claros y precisamente definidos. En realidad ninguna ciencia, ni aún la más exacta, comienza por tales definiciones. El verdadero principio de la actividad científica consiste más bien en la descripción de fenómenos, que luego son agrupados y relacionados entre sí. (p. 174)
Postulados básicos:
•El Aparato Psíquico y la primera tópica
En 1893 Freud introduce una concepción de aparato psíquico con tres sistemas, de energía y propósito: consciente, pre-consciente e inconsciente; cada uno supone funciones particulares y a su vez interaccionan entre sí. (Lander, 2004)
• La Segunda Tópica
En 1923 Freud plantea tres instancias psíquicas en su trabajo “El yo , el Ello y el SuperYo””. Donde el Ello es la primera que aparece en el infante y se asocia a la búsqueda hedonista de la satisfacción inmediata. El super yo aparece posteriormente como heredero de la resolución del complejo de Edipo y se relaciona con la norma, el aprendizaje, la ley, la moral y el aprendizaje en la cultura.
• Teorías psicosexual:
Supone el desarrollo como un proceso diferenciado por la evolucióndel instinto sexual y la interacción de los componentes de la personalidad. El autor explica acerca del autoerotismo infantil y describe cada etapa en base a la ubicación, es importante señalar que las edades presentadas son aproximadas.
• Etapas del desarrollo psicosexual
“… Freud la concibe como el despliegue de ciertas tendencias pulsionales, cuyos desplazamientos objetales explicanel desarrollo psicosexual y determinan la constitución de fases diferenciadas..” (Fernández, 2000)
Entendiendo por pulsión un impulso que tiende a la consecución de un fin.
La pulsión es un impulso que se inicia con una excitación corporal (estado de tensión), y cuya finalidad última es precisamente la supresión de dicha tensión.
1. Estadio oral (Del nacimiento al 1er año)2. Estadio anal (1 a 3 años)
3. Estadio fálico (3 a 6 años)
4. Estadio de latencia (6 años a la pubertad)
5. Estadio genital (Desde la pubertad)
Aplicaciones:
Según el psicoanálisis, la sintomatología tiene su origen en conflictos inconscientes que, aunque ajenos por completo al consciente del analizado, pugnan por emerger a la conciencia. El resultado entre la...
La psicología como ciencia joven ha ido evolucionando impregnada de los paradigmas dominantes, modificando su objeto de estudio y la forma de aproximarse al mismo. La evolución la ha orientado en múltiples direcciones para ser lo que conocemos hoy en día, un espacio plural donde diferentes teorías, corrientes, abordajes y aplicaciones coexisten en armonía. Entre algunos desus enfoques tenemos el Psicoanálisis y el conductismo.
El Psicoanálisis fundado por Sigmund Freud, centra su estudio en el inconsciente y propone la teoría del Desarrollo psicosexual, que posteriormente será abonada por sus seguidores.
Por el contrario B.F. Skinner y el Conductismo se avocan al comportamiento del individuo, entendiendo el desarrollo a través de los principios delaprendizaje, el individuo se comporta en función de las vivencias que ha tenido a lo largo de su proceso vital.
El presente trabajo pretende realizar una breve aproximación a ambas tendencias psicológicas, con sus aplicaciones, diferencias y similitudes.
Psicoanálisis
Sigmund Freud (1856-1939) fundador del psicoanálisis, Neurólogo de profesión y personaje controversial parasu momento histórico, desarrolló un conjunto de teorías que destacan el valor del inconsciente y las experiencias temprana como constituyentes de la personalidad del sujeto. (Shaffer y Kipp, 2007)
Para entender un poco la teoría freudiana resulta interesante apreciar la ontología y epistemología que promulgaba el autor (1915), en sus propias palabras
Hemos oído expresar más de una vezla opinión de que una ciencia debe hallarse bien edificada sobre conceptos fundamentales, claros y precisamente definidos. En realidad ninguna ciencia, ni aún la más exacta, comienza por tales definiciones. El verdadero principio de la actividad científica consiste más bien en la descripción de fenómenos, que luego son agrupados y relacionados entre sí. (p. 174)
Postulados básicos:
•El Aparato Psíquico y la primera tópica
En 1893 Freud introduce una concepción de aparato psíquico con tres sistemas, de energía y propósito: consciente, pre-consciente e inconsciente; cada uno supone funciones particulares y a su vez interaccionan entre sí. (Lander, 2004)
• La Segunda Tópica
En 1923 Freud plantea tres instancias psíquicas en su trabajo “El yo , el Ello y el SuperYo””. Donde el Ello es la primera que aparece en el infante y se asocia a la búsqueda hedonista de la satisfacción inmediata. El super yo aparece posteriormente como heredero de la resolución del complejo de Edipo y se relaciona con la norma, el aprendizaje, la ley, la moral y el aprendizaje en la cultura.
• Teorías psicosexual:
Supone el desarrollo como un proceso diferenciado por la evolucióndel instinto sexual y la interacción de los componentes de la personalidad. El autor explica acerca del autoerotismo infantil y describe cada etapa en base a la ubicación, es importante señalar que las edades presentadas son aproximadas.
• Etapas del desarrollo psicosexual
“… Freud la concibe como el despliegue de ciertas tendencias pulsionales, cuyos desplazamientos objetales explicanel desarrollo psicosexual y determinan la constitución de fases diferenciadas..” (Fernández, 2000)
Entendiendo por pulsión un impulso que tiende a la consecución de un fin.
La pulsión es un impulso que se inicia con una excitación corporal (estado de tensión), y cuya finalidad última es precisamente la supresión de dicha tensión.
1. Estadio oral (Del nacimiento al 1er año)2. Estadio anal (1 a 3 años)
3. Estadio fálico (3 a 6 años)
4. Estadio de latencia (6 años a la pubertad)
5. Estadio genital (Desde la pubertad)
Aplicaciones:
Según el psicoanálisis, la sintomatología tiene su origen en conflictos inconscientes que, aunque ajenos por completo al consciente del analizado, pugnan por emerger a la conciencia. El resultado entre la...
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