Conductismo

conductismo-------------------------------------------------
Principio del formulario

CONDUCTISMO
John Watson
 
Capítulos: I, II, VII, IX, XI y XII
 
El advenimiento del conductismo fue en 1912. El objeto de estudio del mismo sería la conducta.
El conductista comenzó por plantear el problema de la psicología barriendo todas las concepciones medievales y desterrando de su vocabulariocientífico todo término subjetivo.
Limitémonos a lo observable, y formulemos leyes relativas sólo a estas cosas. En el caso de la psicología, lo observable es la conducta: lo que el hombre hace o dice.
El conductismo es una ciencia natural que se arroga todo el campo de las adaptaciones humanas. Su compañera más íntima es la fisiología.
El conductista desea controlar las reacciones del hombre.Para ello debe reunir datos científicos mediante procedimientos experimentales, entonces le será posible inferir, dados los estímulos, cuál será la reacción; o, dada la reacción, cuál ha sido la situación o estímulo que la ha provocado.
 
Estímulos
En nuestro interior, tenemos un vasto campo en que los estímulos pueden ejercer su efecto. El organismo se halla de continuo sometido a la acción delos estímulos.
Antes que ciertos estímulos puedan ejercer su influencia es indispensable que se forme un hábito.
 
Respuestas
El organismo responde, se mueve.
La respuesta puede ser tan leve que únicamente sea posible observarla mediante instrumentos.
Por lo regular, una respuesta trae aparejada una adaptación. El organismo al moverse, altera su estado fisiológico de tal manera que el estímulono provoca ya reacciones.
Al conductista le interesa qué está haciendo y por qué lo está haciendo.
Todo estímulo efectivo tiene su respuesta inmediata. Estímulo efectivo es aquel suficientemente fuerte para vencer la normal resistencia al pase del impulso sensorial desde los órganos de los sentidos a los músculos.
Las respuestas externas o explícitas son actos ordinarios del ser humano.
Lasrespuestas internas o implícitas pueden hallarse confinadas en los sistemas musculares y glandulares del interior del cuerpo, son arduas de observar, no porque sean esencialmente distintas, sino porque están ocultas a la mirada.
Otra clasificación: respuestas aprendidas y no aprendidas. Los estímulos ante los que reaccionamos aumenta incesantemente. La mayoría de los actos que vemos cumplir aladulto son realmente aprendidos. Sin embargo llevamos a cabo muchas cosas sin necesidad de aprenderlas. Las "respuestas aprendidas" incluyen nuestros hábitos complicados y todas nuestras "respuestas no aprendidas" .
Otra manera de clasificar las respuestas es según el órgano sensorial en que las origina. Por ejemplo: respuesta visual no aprendida.
 
Cuando se produce el condicionamiento, locondicionado es el organismo todo.
Existen miles de respuestas no aprendidas e incondicionadas, estos son los elementos con los cuales se integrarán nuestras respuestas organizadas, aprendidas, por el proceso de condicionamiento. Éstas, a su vez, pueden agruparse e  integrarse en repuestas condicionadas complejas, o hábitos.
Cuando la integración o condicionamiento se completa, todas las otrasrespuestas, excepto las correctas, desaparecen.
Con procedimientos ligeramente distintos nos es posible establecer respuestas diferenciales.
# Las respuestas condicionadas, como todos los otros hábitos, son más o menos temporales e inestables. Después de un período en que no se hayan practicado, cesan, desaparecen. Pero, pueden ser prontamente restablecidas.
# El estímulo sustituto puede fijarse yespecificarse. Ningún otro estímulo de su categoría provocará, después, el mismo reflejo.
# La magnitud de la respuesta depende de la intensidad del estímulo.
# Existe un efecto adicional. Si se condiciona al sonido y al color separadamente, cuando se aplican los estímulos simultáneamente, se observa un aumento en la magnitud de la respuesta.
# Las respuestas condicionadas pueden extinguirse...