conductismo

CONDUCTISMO

Esta corriente de la psicología inicio a comienzos del siglo xx como una forma de experimentar el comportamiento de la conducta, en el que en aquella época se realizaron variosexperimentos que permitirían observar ciertas formas de tareas en las cuales el comportamiento puede ser observado, medido, evaluado directamente. Del mismo modo el estudio del conductismo se dividirá encuatro perspectivas diferentes, como primer punto el aspecto sociológico y el tipo de sociedad que se forma en esta corriente pedagógica es la de una “sociedad planeada”1 es decir que antes de que serealiza una acción, suceso, o echo ya se a planea con anterioridad y se rige con rigor, aplicando limites de libertad a el hombre, desconociendo sus valores y negando sus ideales, en segundo lugarhay que tener en cuenta las consecuencias con la aplicación de estas teorías, en lo psicológico y en lo ideológico, una de ellas la afirma Watson en las obras que escribió en el que afirma: “dadme auna docena de niños sanos y bien formados y mi propio mundo especifico para criarlos, y os garantizo que elegiré uno al azar y lo educare de manera que se convierta en un especialista en cualquier ramoque yo elija. Cuales quieran que sean sus aptitudes, inclinaciones, propósitos, talento, o independientemente de quienes sean sus ascendientes”2 en este fragmento de texto se puede observar como unaconsecuencias en el mundo que impide el desarrollo individual de una persona, y que no se toman las decisiones de manera autónoma, además a lo que hace referencia a la enseñanza aprendizaje, seejerce un control permanente, por ejemplo en la teoría de estimulo respuesta, este tiene varias consecuencias porque impide que el niño pueda madurar en su aspecto cognitivo. En tercer lugar las practicasculturales propias de una sociedad desarrollada en un modelo conductista es que somos controladores controlados, que en otras palabras significa que nos comportamos conforme a nuestra percepción...