Conductismo

CONDUCTISMO
El Conductismo es una corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar elcomportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla.
Amediados del siglo XX el psicólogo americano B. F. Skinner desarrollo una posición conocida como Conductismo Radical o Conductismo Base. Él estaba de acuerdo con la opinión de Watson de que lapsicología es el estudio de conductas observables en individuos interactuando con el ambiente. Aunque sostenía que los procesos internos, como los sentimientos, debían de ser estudiados también a través delos procesos científicos usuales, con un énfasis en particular en los experimentos controlados utilizando animales y humanos.
Skinner junto a sus colaboradores demostraron cómo el ambiente podíamodificar la conducta voluntaria, introduciendo conceptos tales como reforzamiento, castigo y control de estímulos. Desde un punto de vista amplio, Skinner postuló que las consecuencias ambientales dela conducta determinaban el aumento o disminución de la frecuencia de ésta en el tiempo.

En la pedagogía, se dice que cada maestro y cada escuela es un mundo aparte con sus propias creenciasbasadas en sus estrategias de enseñanza diaria. Pero ciertamente La posición más común tomada por los directores de las escuelas tanto como por los maestros es la que describiremos a continuación,conocida como La Educación Tradicional, y que se basa fuertemente en la teoría conductista.
Los maestros que aceptan la perspectiva conductista asumen que el comportamiento de los estudiantes es unarespuesta a su ambiente pasado y presente y que todo comportamiento es aprendido. Por tanto cualquier problema con el comportamiento de un estudiante es visto como el historial de refuerzos que dicho...