Conductismo

EL CONDUCTISMO
Es considerado como el estudio de las experiencias internas o sentimientos a través de métodos mecanizados, dando lugar a desarrollar procesos repetitivos.
EL APRENDIZAJE
Elaprendizaje es un cambio perdurable en la conducta pues su propio creador confirma con una teoría que es conocida como “estímulo respuesta”.
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE
Todas las formascomplejas de conducta, tales como emociones y hábitos, son estudiados desde algo que es observable y medible por los docentes y aprendices.
SUPUESTOS TEÓRICOS
Según los conductistas todas las actitudespueden ser analizadas en sus partes más elementales, es decir a través de estímulos respuestas, dirigidos a entender cómo se mantienen los diferentes tipos de conducta.
Se estudia a través de análisisen procesos científicos usuales realizando experimentos controlados utilizando animales y humanos.
PROCESOS DEL CONDUCTISMO.
-PROCESO EDUCATIVO. Es un recurso social para controlar la conducta esuna manera de transmitir valores.
-PROCESO INSTRUCTIVO. Quien es más enseñado aprende más deprisa que aquel que no se le enseña. Para proyectar un hombre que deje de ser niño, lo antes posible y seenfrente a la vida con dificultades.
-PROCESO DESARROLLADOR. Una vez identificada la conducta objetivamente se pasa a dar control de ésta.

PIRÁMIDE DEL CONDUCTISMO

La evaluación se centra enel producto

El aprendizaje se concibe como un cambio estable en la conducta.
El maestro es un ingeniero educacional
El alumno es un buen receptor de los contenidos
La enseñanza consiste endepositar información en el alumno

OPORTUNIDADES:
-Se pueden evaluar las maneras de evaluar.
-Modifica el comportamiento, dando oportunidad de un refuerzo.
-Es un paradigma que aún sigue presenteen la enseñanza aprendizaje.

LIMITACIONES:
-El intento de predecir, controlar la conducta de forma empírica y experimental.
-La enseñanza se plantea como un proceso de contingencias de...