Conductismo

SEDE: TEMASCALTEPEC

MAESTRIA EN DOCENCIA

MATERIA: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

DRA. ROSARIO MARTINEZ DE ANDA

Tema:

AÚN EN EL SIGLO XXI: SEGUIMOS TRABAJANDO CON LA TEORÍACONDUCTISTA.


ALUMNA: HORTENSIA IZQUIERDO MORA



TEMASCALTEPEC, MÉXICO A; 13 de abril DE 2011

Aun en el siglo XXI: seguimos trabajando con la Teoría Conductista.

Mucho se ha pensadoen que ya no se utiliza o ya no utilizar el conductismo en la actualidad, lo cual es mentira, esta teoría aun es utilizada aunque evoluciono un poco durante estos años, pero aun se encuentra ennuestras vidas.
Esta corriente psicológica se basa en la teoría filosófica asociacionistas, en la cual se considera que el aprendizaje se produce por combinaciones de estímulos y respuestas.
Por lo tantopara el conductismo el aprendizaje es un proceso mediante el cual el sujeto va estableciendo nuevas relaciones entre su comportamiento y el entorno.
La palabra Conductismo deriva de la palabra“conducta”, lo cual nos dice que es cualquier actividad de un ser vivo, y esta puede ser observable y medible y al analizarla se recaban observaciones de su entorno.
Varios autores como Skinner, Paulov,Watson, aportaron diferentes investigaciones para demostrar esta corriente, como Skinner, manejo el condicionamiento operante donde realizo experimentos como la caja de Skinner, en donde sus experimentoslos desarrollo primero que nada con animales para después llevarlos a la práctica con niños. Y en esta parte de su investigación sobresalen tres aspectos; los Estímulos, las Respuestas y lasConsecuencias de estas. Y esta investigación aun se lleva a la práctica en diferentes momentos de la vida cotidiana, un ejemplo muy visto es dentro del aula es decir por parte de los maestros, se premiara alniño que llegue temprano, y en casa por parte de los padres, si sales bien en esta evaluación podrás ir a jugar con tus amigos, por lo tanto aun utilizamos esta corriente sin darnos cuenta y la...