conductismo

CONDUCTISMO
Se define como el estudio del comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta.
Su objetivo es conseguir una conductadeterminada, para lo cual analiza el modo de conseguirla. Ve a la mente como una “caja negra” en el sentido de que la respuestas a estímulos se pueden observar cuantitativamente ignorando totalmente laposibilidad de todo proceso que pueda darse en el interior de la mente. Algunas personas claves en el desarrollo de la teoría conductista incluyen a Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner. De esta teoría seplantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. El primero de ellos describe una asociación entre estímulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear losestímulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan solo comportamientos muy elementales.
El conductismo da surgimiento a una referencia de palabras tales como "estímulo""respuesta" "refuerzo", "aprendizaje" lo que suele dar la idea de un esquema de razonamiento limitado y calculador. Pero ese tipo de palabras se convierten en un metalenguaje científico sumamenteútil para comprender la psicología
LA APORTACIÓN DE WATSON.
Watson (1878-1958) publico en 1919 psychology from the standpoint of a behaviorist (la psicología desde una perspectiva conductista), dondeexpone los principios y el programa del conductismo. Con estas aportaciones se sentaban unos principios que darían lugar al desarrollo de las teorías del aprendizaje.
Watson, pensaba que era posiblegenerar cualquier tipo de conducta deseada con solo controlar el ambiente de la persona. Esta filosofía es clara en sus palabras: "Denme una docena de bebes sanos, bien formados y mi propio mundo paracriarlos y yo garantizo que tomare a cualquiera de ellos al azar y lo entrenare para que se convierta en cualquier tipo de especialista que elija: medico, abogado, artista, jefe de vendedores, e...