Conductismo

Condicionamiento clásico y operante
Nuestra obra trata de explicar el condicionamiento en la vida diaria ya que así pretendemos que sea un aprendizaje significativo y más que nada entendible.En términos generales, el condicionamiento clásico consiste en aprender a transferir una respuesta natural o refleja de un estimulo a otro ahora en nuestra obra podrán ver algunos ejemplos tales comola de un bebe recién nacido, cuando su madre va al mercado el niño va durmiendo en la carriola se despierta mojado, con frio o con hambre; con seguridad la madre al escucharlo lo atiende le quitala ropa mojada o el hambre etc. El estimulo asociativo de la madre es atenderlo y ver lo que tiene quitándole la insatisfacción y la respuesta incondicionada es el llanto del bebe.
Otro ejemplo queverán será la del condicionamiento operante de reforzadores positivo y negativo lo podemos observar en el caso frecuente de la conducta de una madre y su pequeño hijo en una tienda.la motivación decuriosidad y exploración hace que el niño quiera algún juguete atractivo, lo pide y se le niega, lo vuelve a pedir en tono más fuerte y se le vuelve a negar; entonces, se instala un en un berrinchefenomenal, que hace que todos los clientes y empleados se den cuenta de la situación, la mama se incomoda, sintiendo que tiene que parar la conducta de su hijo y dudando de su capacidad comoeducadora, se avergüenza, enfurece y termina por aceptar a comprar el juguete, situación que ejerce un efecto inmediato: el niño suspende el berrinche.
El juguete es el reforzador positivo para el niño,y la conducta reforzada es el berrinche, para la madre, la compra del juguete es un reforzador negativo porque suspende el estimulo desagradable del berrinche.
Un berrinche tiene más probabilidadde aparecer cuando se le ha reforzado antes, cumpliendo todo lo solicitado por el niño y también lo podrán ver cuando la niña (nombre de cristina) pide antes un helado y su madre se lo compra.