Conductismo
Páginas: 86 (21344 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2010
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Secretaría Académica
Dirección de Educación Media Superior
Academia Interescolar de Biología
ANTOLOGÍA DE BIOLOGÍA II
Enero del 2007.
Material de Trabajo para Revisión
CONTENIDO
|PRESENTACIÓN|3 |
|UNIDAD IV ESTRUCTURA Y FUNCIONES BÁSICAS DE LOS SERES VIVOS |4 |
|4.1 HISTOLOGÍA Y ORGANOGRAFÍA |4 |
|4.2 NUTRICIÓN|19 |
|4.3 RESPIRACIÓN |22 |
|4.4 REPRODUCCIÓN |24 ||UNIDAD V SISTEMÁTICA BIOLÓGICA |43 |
|5.1 SISTEMÁTICA BIOLÓGICA |43 |
|5.2 VIRUS|48 |
|5.3 CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DE LOS CINCO REINOS |54 |
|BIBLIOGRAFÍA. |99 |
PRESENTACIÓN.
[pic]La academia interescolar de biología reúne en esta antología la experiencia docente de sus miembros en cada uno de sus contenidos temáticos. El significado académico de esta aportación radica en que es el resultado de la discusión colegiada que sintetiza la experiencia de cada uno de los maestros.
Se entiende por trabajo colegiado, el análisis crítico y con propuestas, que reúnela participación continua de los académicos y que representan la opinión de los colectivos de cada unidad académica. Esta es una estrategia eficiente que mitiga la participación esporádica de algunos maestros porque permite ponderar la responsabilidad de cada docente.
Las ventajas de este ejercicio que ha sido continuo desde que se fundó la academia interescolar de biología radica en quelos contenidos de esta obra han sido sometidos a dicho análisis colegiado. Además, las correcciones y los ajustes representan la opinión de los maestros cuya experiencia al frente de los grupos modula su trabajo, porque es el resultado de un ejercicio docente continuo y comprometido con el desarrollo de la enseñanza de la biología.
La enseñanza de la biología a nivel medio superiorrepresenta la única posibilidad de formar entre los alumnos la percepción de la calidad de vida responsable y humana, desde la premisa de que enseñar biología a nivel medio superior es enseñar a vivir a pesar de los inconvenientes del entorno institucional y socioeconómico.
ACADEMIA INTERESCOLAR DE BIOLOGÍA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOSUNIDAD IV. ESTRUCTURA Y FUNCIONES BÁSICAS DE LOS SERES VIVOS
La Histología es la ciencia que estudia todo lo referente a los tejidos orgánicos: su estructura microscópica, su desarrollo y sus funciones. La histología es parte de la anatomía y se identifica en gran medida con lo que se ha llamado a veces anatomía microscópica.
La existencia de tejidos sólo se reconoce...
Secretaría Académica
Dirección de Educación Media Superior
Academia Interescolar de Biología
ANTOLOGÍA DE BIOLOGÍA II
Enero del 2007.
Material de Trabajo para Revisión
CONTENIDO
|PRESENTACIÓN|3 |
|UNIDAD IV ESTRUCTURA Y FUNCIONES BÁSICAS DE LOS SERES VIVOS |4 |
|4.1 HISTOLOGÍA Y ORGANOGRAFÍA |4 |
|4.2 NUTRICIÓN|19 |
|4.3 RESPIRACIÓN |22 |
|4.4 REPRODUCCIÓN |24 ||UNIDAD V SISTEMÁTICA BIOLÓGICA |43 |
|5.1 SISTEMÁTICA BIOLÓGICA |43 |
|5.2 VIRUS|48 |
|5.3 CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DE LOS CINCO REINOS |54 |
|BIBLIOGRAFÍA. |99 |
PRESENTACIÓN.
[pic]La academia interescolar de biología reúne en esta antología la experiencia docente de sus miembros en cada uno de sus contenidos temáticos. El significado académico de esta aportación radica en que es el resultado de la discusión colegiada que sintetiza la experiencia de cada uno de los maestros.
Se entiende por trabajo colegiado, el análisis crítico y con propuestas, que reúnela participación continua de los académicos y que representan la opinión de los colectivos de cada unidad académica. Esta es una estrategia eficiente que mitiga la participación esporádica de algunos maestros porque permite ponderar la responsabilidad de cada docente.
Las ventajas de este ejercicio que ha sido continuo desde que se fundó la academia interescolar de biología radica en quelos contenidos de esta obra han sido sometidos a dicho análisis colegiado. Además, las correcciones y los ajustes representan la opinión de los maestros cuya experiencia al frente de los grupos modula su trabajo, porque es el resultado de un ejercicio docente continuo y comprometido con el desarrollo de la enseñanza de la biología.
La enseñanza de la biología a nivel medio superiorrepresenta la única posibilidad de formar entre los alumnos la percepción de la calidad de vida responsable y humana, desde la premisa de que enseñar biología a nivel medio superior es enseñar a vivir a pesar de los inconvenientes del entorno institucional y socioeconómico.
ACADEMIA INTERESCOLAR DE BIOLOGÍA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOSUNIDAD IV. ESTRUCTURA Y FUNCIONES BÁSICAS DE LOS SERES VIVOS
La Histología es la ciencia que estudia todo lo referente a los tejidos orgánicos: su estructura microscópica, su desarrollo y sus funciones. La histología es parte de la anatomía y se identifica en gran medida con lo que se ha llamado a veces anatomía microscópica.
La existencia de tejidos sólo se reconoce...
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