Conductismo

INTRODUCCION
El conductismo ha generado una enorme cantidad de investigaciones, buscando comprender las diversas formas de comportamiento de los seres humanos. Centrándose en principios tales como las interacciones que preceden al comportamiento, los cambios en el comportamiento, las condiciones que siguen al comportamiento y las condiciones que prevalecen sobre la conducta.
El conductismoestudia comportamientos medibles y registrables, lo cual puede hacerlos predecibles, rigiéndose por el ambiente y el aprendizaje, en donde se producen cambios dentro del repertorio de la conducta común del individuo.
Algunos autores consideran esta corriente psicológica como una de las más difundidas e influyentes. En relación con el enfoque psicológico, busca separarse de las concepciones que vena las personas como únicas y seres integrales, pues no sólo considera que le compete también la conducta observable, sino que llega a rechazar que se tenga que ocupar de la conciencia, los instintos, lo innato, considerando que la interioridad del ser humano no es relevante, viéndolo como una maquina que únicamente almacena información que recibe de su entorno.
Dejando todo sujeto a lasinfluencias externas, al poder condicionante del medio ambiente.
De este modo, elimina cualquier referencia a lo subjetivo, a los procesos de pensamiento y a la percepción, ya que ninguno de ellos es observable ni por consiguiente susceptible de medición.
Es decir, el objeto psique es explicado en los contenidos psicológicos (emoción, hábito, aprendizaje, personalidad, etc.) y se propone su estudio através de su manifestación observable en términos de comportamientos emotivos, comportamientos habituales, comportamientos de aprendizaje, comportamientos constitutivos de la personalidad, etc.
El comportamiento de un sujeto, según esta concepción, se explica a partir de procesos de aprendizaje, que van modelando su personalidad y modos de actuación.DESARROLLO
La teoría conductista se basa en las teorías de Ivan P. Pavlov (1849-1936). Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada. Por lo que de esta teoría se plantearon dos variantes; el condicionamiento clásico: proceso de aprendizaje mediante el cual se asociaun estímulo que acarrea significado (tal como el olor de un alimento para un animal) con un estímulo neutro que no tenía ningún significado especial antes del condicionamiento; y el condicionamiento instrumental y operante: Proceso de aprendizaje por el cual una acción en particular es seguida por algo deseable (lo cual hace más factible que la persona o animal repita la acción) o por algo nodeseable (lo cual hace menos factible que se repita la acción). Este autor realizo un experimento que muestra de manera ejemplificada el estudio del conductismo; el cual consistía en sustituir un estímulo inicial por un reflejo condicionado. Así, un perro, que segrega saliva cuando recibe un trozo de carne (estímulo inicial), salivará también cuando oiga elsonar de una campana que vaya acompañado a la presentación de la carne (reflejo condicionado). Pavlov hacía sonar la campana y después de unos segundos, acercaba el plato de carne al perro. Al principio el perro no salivaba al oír el tintineo aunque lo hacía copiosamente mientras comía. Pero a base de repetir el sonido de la campan, el perro termiópor relacionarlos y adelantó la salivación antes desiquiera ver la comida. Así Pavlov descubrió que todo fenómeno natural puede convertirse en un reflejo condicionado: un sonido, un color, un olor, un pinchazo. Y no sólo para la excitación, sino también para la inhibición de ciertas conductas. Por otro lado considerando estos experimentos, el conductismo como tal fue fundado por John B. Watson a mediados de 1900 y se basa en la premisa de que la...