conductismo
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2014
Conductismo
Rama de la psicología que se encarga de estudiar la conducta en los seres, es la filosofía de la ciencia de la conducta según su fundador Skinner.
Para el conductismo el individuono es mas que un conjunto de respuestas dadas ante unos estimulos, de modo que cualquier comportamiento puede aprenderse o extinguirse y una planificación del conjunto de estimulos puede llevar alsujeto a la conducta deseada.
Pavlov
Gracias a sus experimentaciones (con la del perro) formulo uno de los principios del conductismo EL CONDICIONAMIENTO CLASICO, con esto definio los siguientesconcepetos
Estimulo incondicionado: estimulo que provoca respuesta de modo natural, sin previo aprendizaje.
Respuesta incondicional: es la respuesta dada ante el estimulo incondicional.
Estimuloneutro: es aquel que, al principio del experimento, no guarda relación alguna ni con la respuesta incondicionada ni con el estímulo incondicionado.
Estimulo condicionado: una vez que el experimento seha repetido un número suficiente de veces, y se ha logrado que ante el estímulo que en principio era neutro, el animal responda con la respuesta incondicionada.
Respuesta condicionada: es larespuesta que, tras un número suficiente de experimentos, se recibe ante el estímulo condicionado.
El reflejo condicionado sería aquel aprendizaje de relaciones entre estímulos en el que logramos que unestímulo en principio neutro, termine transformado en estímulo condicionado y provoque así la respuesta condicionada.
Conclusión: este tipo de aprendizaje no se produce ninguna clase de conexióninterna o asociación mental. Al contrario, lo único que hace el sujeto de aprendizaje es dar una respuesta ante un estímulo repetido.
Watson
El trasforma la psicología en ciencia( alejándola de losesquemas funcionalistas y estructuralistas, alma, mente, etc).
El realiza el esquema E-R (estimulo respuesta) que nos ha ayudados a entender los mecanismos del aprendizaje humano, el define el...
Rama de la psicología que se encarga de estudiar la conducta en los seres, es la filosofía de la ciencia de la conducta según su fundador Skinner.
Para el conductismo el individuono es mas que un conjunto de respuestas dadas ante unos estimulos, de modo que cualquier comportamiento puede aprenderse o extinguirse y una planificación del conjunto de estimulos puede llevar alsujeto a la conducta deseada.
Pavlov
Gracias a sus experimentaciones (con la del perro) formulo uno de los principios del conductismo EL CONDICIONAMIENTO CLASICO, con esto definio los siguientesconcepetos
Estimulo incondicionado: estimulo que provoca respuesta de modo natural, sin previo aprendizaje.
Respuesta incondicional: es la respuesta dada ante el estimulo incondicional.
Estimuloneutro: es aquel que, al principio del experimento, no guarda relación alguna ni con la respuesta incondicionada ni con el estímulo incondicionado.
Estimulo condicionado: una vez que el experimento seha repetido un número suficiente de veces, y se ha logrado que ante el estímulo que en principio era neutro, el animal responda con la respuesta incondicionada.
Respuesta condicionada: es larespuesta que, tras un número suficiente de experimentos, se recibe ante el estímulo condicionado.
El reflejo condicionado sería aquel aprendizaje de relaciones entre estímulos en el que logramos que unestímulo en principio neutro, termine transformado en estímulo condicionado y provoque así la respuesta condicionada.
Conclusión: este tipo de aprendizaje no se produce ninguna clase de conexióninterna o asociación mental. Al contrario, lo único que hace el sujeto de aprendizaje es dar una respuesta ante un estímulo repetido.
Watson
El trasforma la psicología en ciencia( alejándola de losesquemas funcionalistas y estructuralistas, alma, mente, etc).
El realiza el esquema E-R (estimulo respuesta) que nos ha ayudados a entender los mecanismos del aprendizaje humano, el define el...
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