Conductismo

Conductismo: se basa en los cambios observables en la conducta del sujeto. Se
enfoca hacia la repetición de patrones de conducta hasta que estos se realizan de
manera automática.
El Conductismodesde la perspectiva educativa
Definición del aprendizaje dentro de un contexto conductista
El proceso por el cual la gente adquiere cambios en su comportamiento, mejora sus actuaciones, reorganizasus pensamientos y descubre nuevas maneras de comportamiento y adquiere nuevos conceptos de información.
El aprendizaje ocurre, mediante la repetición una y otra vez, y se da una recompensa o refuerzogratificante para el individuo.
Percepción del aprendizaje dentro de un contexto conductista
Impulso
La capacidad de aprender se refiere al potencial que tiene el individuo para lidiar con elambiente, lograr formas de adaptarse a él o transformarlo a fin de lograr un ajuste más adecuado. Bajo esta escuela, se desarrolla impulso sustituyendo lo que se llama instinto. Por impulso se entiendeaquella tendencia a ser sensitivo a estímulos de cierta clase y a responder en cualquiera de una variedad de formas.
La visión conductista:
• Ve al ser humano como la culminación de la evolución deespecies.: somos menos instintivos y a la vez los más capacitados para aprender
• Cree que la actividad más fundamental del ser humano es aprender; si sobrevivimos es por que aprendemos.
El maestroconductista
• La persona clave
• El centro del proceso enseñanza—aprendizaje.
• El que imparte la educación
• Monopoliza la palabra
• Monopoliza la acción.
• Centraliza el poder, la autoridad ylas decisiones.
• Dice qué, cuándo, y cómo hacerlo
• Considera al estudiante como receptor pasivoEn resumen, el maestro es el que enseña o dirige el aprendizaje. El estudiante aprende aquello que leconfronta a una situación novedosa, experimenta una necesidad y produce un cambio en su personalidad.
El estudiante conductista
• Los estudiantes son vistos como “tabula rasa” que reciben...