CONDUCTISMO

UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS
CAMPUS TEPIC
Maestría en Psicología Clínica

Elaborado por: Ricardo Adrian Luna Rivera.

“Para aceptar el conductismo,
plena y libremente, se requiere
de

un

desarrollo

lento,

el

abandono de antiguos hábitos y
formación de nuevos”

John Watson

INTRODUCCIÓN
Hablamos del conductismo como una rama experimental puramente objetiva,donde plantea un programa que deja afuera la introspección y la consciencia, en
cambio ofrece una psicología cuya meta es la predicción y el control de la
conducta, y cuyos métodos son estrictamente experimentales, esta psicología
parte del estudio del estimulo y la respuesta.

CONDUCTISMO

Hablar del conductismo, nos hace remontar a su historia empezando John
Watson, que a principios delsiglo XX, defendió la idea de una psicología que
consideraba valiosa la conducta en sí misma como objeto de estudio, y no de la de
un método para estudiar la conciencia. Eso fue una innovación sustancial con
respecto a la psicología estructural del momento, la cual usaba un método de
introspección y consideraba al estudio del comportamiento una práctica sin valor.
Sus acercamientos estabaninfluenciados principalmente por el trabajo de un
fisiólogo ruso, Iván Pavlov, con el trabajo de estimulo respuesta.
Estoy de acuerdo con lo que hace Watson respecto a la psicología, de querer
convertirla en una ciencia natural, ya que en la psicología de aquel momento
solamente se basaba en los procesos inconscientes y de introspección, eran muy
subjetivos y desde mi opinión dejaban mucho quedesear.
Luego viene Skinner, con el conductismo radical, que definía a los seres humanos
como criaturas simples a merced de presiones ambientales.
Los individuos ven lo que otros hacen, he infieren rasgos y habilidades. Estas
dimensiones solo existen en los ojos de quienes observan.
La conducta es producto de fuerzas ambientales, así como lo menciona Skinner,
estoy de acuerdo que manifestamosdiferentes conductas ante ciertas situaciones
del entorno en el que nos desenvolvemos.
Más tarde viene Bandura y plantea que los individuos son seres complejos y
activos que aprenden mucho a través de la observación en contextos sociales y
que regulan el comportamiento de modo continuo.
La observación de los modelos se transforma en imágenes e ideas que pueden
recordarse, utilizarse ymodificarse con el fin de elaborar patrones conductuales.

Bandura cambia da un giro muy importante y el nos habla de procesos cognitivos
que están presentes en las personas, lo que Watson y Skinner evitaban. Estoy de
acuerdo con prestar atención a los procesos cognitivos, ya que a través de la
observación aprendemos dichas conductas, y quedan grabadas esas imágenes y
posteriormente lasmanifestaremos.
Dentro de un panorama general y personal, considero el conductismo como una
fuerza de la psicología tan poderosa, y retomándola sobre la duración del tiempo o
separación de acontecimientos, ya que el tiempo se nos permite ordenarlo en
sucesos o secuencias, estableciendo el pasado, tomando el presente y
antelándonos al futuro, puedo decir que en todo momento lo estamos aplicando,
encualquier parte se lleva a cabo, la utilizamos de manera automática muchas
veces, y podría decir que casi siempre, pero también sin descartar la parte que
tomamos o hacemos uso de manera consciente, puedo decir que es eficaz en
ciertas ocasiones, cuando vemos resultados positivos a una conducta adecuada
es cuando la utilizamos de manera oportuna, y cuando realmente no vemos
ningún resultado ocambio conductual es porque algo estamos haciendo mal.
El problema no es el conductismo, sino el problema radica en que muchas veces
lo implementamos sin saber el uso adecuado de dicha fuerza o enfoque con sus
respectivas técnicas. Por ejemplo; en el colegio los maestros aplican técnicas
conductistas de tal forma que refuerzan a aquellos alumnos sobresalientes o con
un alto desempeño...