Conductismo

TALLER
TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE
1. ¿Porque la psicología subjetiva idealista sucumbió ante la psicología experimental?

Porque el conductismo propuso una psicología basada enhechos observables, en la conducta del hombre, que sustenta que lo principal es lo que hace al hombre y no lo que piensa. Es una reacción ante la psicología subjetiva idealista cuyo objetivo de estudioeran los fenómenos de la conciencia, lo cual no permitió que se convirtieran en objeto de análisis experimental; sus tendencias producían cada vez más decepción y no fue capaz de explicar las nuevasformas de conducta.

2. ¿qué corriente epistemológica impulso el fortalecimiento de la psicología experimental?

La filosofía positivista influencio sobre la interpretación del métodoobjetivo, origino la necesidad de un nuevo objeto, de nuevos problemas, métodos y principios, con especial fuerza en los estados unidos donde prevalecía el enfoque utilitarista en el estudio del hombre.3. Para Thorndike ¿Qué determina el aprendizaje?

Son algunos estados de satisfacción-insatisfacción los que sirven de determinantes del aprendizaje y el resultado de la acción valorado por elorganismo, consolida o elimina las relaciones entre los estímulos y las reacciones. Esto se dedujo de la cuarta ley fundamental, la ley del efecto que toman en cuenta los estados particularesinherentes al nivel biopsíquico de la determinación de la conducta.

4. ¿Cómo aplicó Thorndike su teoría a la escuela?

Thorndike no solo se intereso por cuestiones teóricas, sino que formulo muchassugerencias para la aplicación de sus ideas en el aula de clase. Identificó tres cuestiones principales a las que el docente debe prestar atención:
* Valorar la posibilidad que tiene de aplicarfactores de satisfacción o de molestia con el fin de formar o destruir vínculos.
* Determinar que vínculos deben formarse y cuales deben romperse.
* Identificar elementos o situaciones de...