Conductismo

Tratar de hablar de lo que es en realidad la conducta humana es muy complicado, se necesitan realizar series de experimentos y revisar contenidos que sean útiles para lograr este o varios objetivos;primero explicando el alma y la voluntad para luego poder hacer algún descubrimientos, sino también por que es un tema de mucho cuidado con el que no podemos jugar y lo tenemos que tomar como algomuy serio para que en realidad el resultado sea gratificante, siempre basados principalmente en los siguientes pasos:
* Observación: distinguir a detalle para asimilar y detectar los rasgos del elelemento con el que se experimentara.
* Pruebas: acciones realizadas (experimentos) para comprobar y demostrar las acciones o la tesis que se observó.
* Reportes verbales: hablar y compartirlos resultados obtenidos, así como reportarlos a quien sea necesario.
* Condicionamiento: aplicar un tipo de condicionamiento es decir establecer ciertas condiciones (dependiendo el tipo decondicionamiento) para controlar algún estimulo.

El conductismo nace en el siglo XIX, y explica la conducta humana observable, rechazando así ocuparse de la conciencia o del alma. Todo se basa en unEstimulo seguido de una respuesta: ESTIMULO-RESPUESTA
Watson basaba la teoría en respuestas incondicionadas para dar frente a diversas situaciones, donde el hombre se conecta con todo lo que lo rodeaen su medio ambiente y a su ves interactúa con todo eso.
Pavlov, decía que se tenía que aprender por medio de:
* Condicionamiento clásico: donde un estimulo que no producía ningún tipo derespuesta es asociado con otro que si la da, hasta que este da también una respuesta satisfactoria al estimulo dado
Thomdike, afirmaba que el refuerzo era que el aprendizaje es el resultado o respuesta queconsigue un estimulo satisfactorio.
Skinner también coincidía, pero, con:
* Condicionamiento operante: donde la frecuencia de la respuesta es asociada con el estimulo y así se aumenta o se...