conductismo
Páginas: 2 (484 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2014
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
TALLER: CONDUCTISMO Y LA NOCIÓN DE APRENDIZAJE
1. Describa y sustente los principios del conductismo
Los principios en los que se basa el conductismo son:Principio de Continuidad: ocurre cuando un estimulo y su respuesta se producen en intervalos cortos, estos terminan asociándose; el estimulo empieza a disparar automáticamente la respuesta y para algunosesta relación E-R se debe denominar hábitos. Por ejemplo los niños al oír el sonido de la campana para entrar o salir a recreo actúan automáticamente.
La ley del ejercicio: la conducta en términosde aprendizaje se debe en gran parte a la frecuente repetición de sus actos. Por ejemplo un niño de primer grado después de escribir en su cuaderno varias veces su nombre luego ya lo haráautomáticamente. Su conducta es el reflejo o la respuesta a los estímulos de su maestra. La eficiencia de los aprendizajes que se acumulan dependen de la automatización generada por la repetición. Aquí también seevidencia la ley asociativa.
La ley del efecto: esta forma de aprendizaje se indica como Estimulo-Respuesta, por ejemplo cuando un niño es solidario su maestro o acudiente lo estimula para quecontinúe así. el efecto de esta compensación es que tienda a repetir dicha conducta positiva. Picado G, Flor M. (2001).
2. Explique en que consiste las teorías de Pavlov y Skinner
Teoría de Pavlov:Iván Pavlov fue un Fisiólogo Ruso del siglo XX, inicialmente Pavlov estudiaba los procesos de digestión con el fin de observar la salivación y en la década de 1920 Pavlov postuló el condicionamientoclásico después de experimentos realizados con perros, el condicionamiento clásico se basa en el aprendizaje de respuestas emocionales y/o psicológicas involuntarias, en ocasiones llamadosrespondientes ya que son respuestas automáticas. (recuperado de: http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janette_orengo_educ_135/Teoriaa_de_Condicionamiento_Clasico_de_Ivan_Pavlov.pdf,- Da...
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
TALLER: CONDUCTISMO Y LA NOCIÓN DE APRENDIZAJE
1. Describa y sustente los principios del conductismo
Los principios en los que se basa el conductismo son:Principio de Continuidad: ocurre cuando un estimulo y su respuesta se producen en intervalos cortos, estos terminan asociándose; el estimulo empieza a disparar automáticamente la respuesta y para algunosesta relación E-R se debe denominar hábitos. Por ejemplo los niños al oír el sonido de la campana para entrar o salir a recreo actúan automáticamente.
La ley del ejercicio: la conducta en términosde aprendizaje se debe en gran parte a la frecuente repetición de sus actos. Por ejemplo un niño de primer grado después de escribir en su cuaderno varias veces su nombre luego ya lo haráautomáticamente. Su conducta es el reflejo o la respuesta a los estímulos de su maestra. La eficiencia de los aprendizajes que se acumulan dependen de la automatización generada por la repetición. Aquí también seevidencia la ley asociativa.
La ley del efecto: esta forma de aprendizaje se indica como Estimulo-Respuesta, por ejemplo cuando un niño es solidario su maestro o acudiente lo estimula para quecontinúe así. el efecto de esta compensación es que tienda a repetir dicha conducta positiva. Picado G, Flor M. (2001).
2. Explique en que consiste las teorías de Pavlov y Skinner
Teoría de Pavlov:Iván Pavlov fue un Fisiólogo Ruso del siglo XX, inicialmente Pavlov estudiaba los procesos de digestión con el fin de observar la salivación y en la década de 1920 Pavlov postuló el condicionamientoclásico después de experimentos realizados con perros, el condicionamiento clásico se basa en el aprendizaje de respuestas emocionales y/o psicológicas involuntarias, en ocasiones llamadosrespondientes ya que son respuestas automáticas. (recuperado de: http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janette_orengo_educ_135/Teoriaa_de_Condicionamiento_Clasico_de_Ivan_Pavlov.pdf,- Da...
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