Conductismo

Esta se concentra en como el aprendizaje influye en la conducta del individuo. Pone en funcionamiento la experiencia y examina si se premia o se le castiga. El conductismo y la teoría del aprendizajesocial son muy importantes en este enfoque. La teoría del aprendizaje social se da a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno es decir que aprendemos observando aquienes nos rodean. Si las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten.
Los investigadores descubrieron que aveces aprendemos en formas que el condicionamiento operante no logra explicar. El principal y más importante tipo de aprendizaje es llamado
Por imitación u observacional: este se hace simplementeobservando a la gente de nuestro entorno e imitando ciertas conductas. Y normalmente esto se da cuando la gente busca información sobre la conducta apropiada y la que lo hace es porque se da cuentaque esa persona es popular, inteligente o talentosa y mas se hace cuando dicha conducta obtiene un premio que cuando recibe un castigo.
(Ejemplo)
Por ejemplo cuando un niño en edad escolar ofreceayuda a una anciana a cargar el mandado por que ha visto a sus padres hacerlo.)

El conductismo
Según su fundador John Watson, es una escuela natural que se atribuye todo el campo de las adaptacioneshumanas.1 Para B. F. Skinner se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta,2 que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversosmodos, según el enfoque conductista del cual sea parte. Se divide en dos:

El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir lasformas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas.

El condicionamiento clásico

El...