conductismo

1-Visualice los videos publicitarios de la empresa de quesos PANDA. Elija uno y luego de analizar su contenido explique cómo se utiliza la teoría del condicionamiento clásico para motivar a su consumo. Asimismo, identifique los componentes de dicho condicionamiento, teniendo en cuenta el siguiente paradigma:

El condicionamiento clásico es un estimulo condicionado (EC) que precede a unestimulo incondicionado (EI) se acaba convirtiendo en un indicador de él y provoca una respuesta condicionada (RC) que suele ser igual a la respuesta incondicionada (RI)

- Estímulo Incondicionado: El queso panda
- Respuesta Incondicionada: El gusto del niño por el producto
- Estímulo neutro: Tienda - sección láctea
- Estímulo condicionado: El panda y el queso con el logotipo del panda
-Respuesta condicionada: El recuerdo del panda tirando el coche lleno de productos, hace que el papa opte por comprar el producto queso panda.







2-Teniendo como modelo el ejemplo planteado, identifique en los casos que se presentan a continuación, completando los casilleros en blanco, cual es la conducta condicionada, a qué tipo de condicionamiento corresponde y cuáles son los efectos queproduce en la conducta.



3- Realice las tareas que a continuación se detallan:

-Defina Discriminación y brinde un ejemplo siguiendo la teoría del condicionamiento clásico
-Defina Generalización y brinde un ejemplo siguiendo la teoría del condicionamiento operante.
Discriminación: Se dice que una persona discrimina cuando ante una situación- estimulo específica responde de una manera,pero no lo hace cuando está ante otra situación estimulo diferente. Es una reacción a las diferencias.
Ejemplo del condicionamiento clásico:
Un chico que es tímido con las chicas, podemos decir que su respuesta vergüenza, que en realidad son varias respuestas, tanto cognitivas como fisiológicas; es una respuesta condicionada. Imagina que alguna vez este chico intentó invitar a salir a unaniña, pero ella lo rechazó. Esta situación (el rechazo) sería el E.I. para la "vergüenza" (R.I.), y que luego se condicionó como R.C. ante la chica (E.C.), quien antes era un estímulo neutro.
Luego, el chico se da cuenta de que le da vergüenza acercarse a cualquier mujer de su edad (generalización), pero no así con hombres, o mujeres mayores (como su madre, profesoras), o niñas pequeñas. Esto últimosería la discriminación.

Generalización: Responder de la misma forma ante situación estimulo que son iguales en sus propiedades definitorias y diferentes en sus propiedades no definitorias. La generalización es la capacidad de una persona para reaccionar ante nuevos estímulos parecidos a otros que son familiares. Es una reacción a similitudes.
Ejemplo del condicionamiento operante:

Seha enseñado a un niño a decir buenos días a sus padres, para lograr que esta conducta se reproduzca con otros adultos, es decir, se generalice ante la mayor cantidad de estímulos denominados adultos. Basta con reforzar sistemáticamente la respuesta "buenos días" con un dulce o una felicitación, para que, el buen día se emita ante cualquier adulto.

4- Alejandro tiene actualmente 12 años. Cursa6º de Educación Primaria ya que repitió un año debido a su bajo rendimiento académico y a su actitud negativa.
Vive en una zona del distrito de Sinchihuasi “pobre” económica y socialmente. Los problemas del barrio se reflejan en su casa con una familia estructurada de manera tradicionalista pero con continuas tensiones entre ellos por motivos, fundamentalmente, económicos. Sus padres no puedencontrolarle y han terminado por considerar el caso de su hijo como irrecuperable.
Estudia en la única escuela estatal del distrito. En la que se juntan problemas de todo tipo por la composición social del alumnado.
En la escuela es incapaz de concentrarse oponer atención en las actividades, lo que le hace generar problemas de disciplina, no solamente siendo él el perjudicado, sino también sus...