conductismo




FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA

TEMA
Condicionamiento Cásico vs. Condicionamiento Operante

INTEGRANTES
ALARCON SEIJAS, Leslie A.
AVELLANEDA QUIROZ, Johana P.
MORI ARCE, Fiorella M.
PÉREZ ORMEÑO, Karla J.
VIDAURRE YOVERA María T.
AULA
303 – Ciclo III T. Mañana

Lima - 2014















Anuestras familias, cuya unidad es inquebrantable
Ha permanecido siempre y es nuestro
Mayor ejemplo de vida. Damos gracias a Dios
Por el día a día, Por estar con nosotros
En cada paso que damos por haber puesto
En nuestro camino a aquellas personas
Que han sido nuestro soporte y compañía durante
Este periodo de estudio.

Índice

Dedicatoria
Índice
Introducción
1. CondicionamientoClásico
1.1. Máximos Representantes
1.1.1. Jhon Watson
1.1.2. Ivan Pavlov
1.2. Leyes del Condicionamiento Clásico según Watson
1.2.1. Adquisición
1.2.2. Extinción
1.2.3. Generalización
1.2.4. Discriminación
1.3. Condicionamiento Clásico, Según Pavlov
1.3.1. Concepto Básico
1.3.1. Procesos
1.3.2. Variables del Condicionamiento Clásico
2. Condicionamiento Operante
2.1. MáximosRepresentantes
2.1.1. Edward Thorndike
2.1.2. Burrhus Frederick Skinner
2.2. Bases del Condicionamiento Operante, según Thorndike
2.2.1. Ley del Efecto
2.2.2. Ley del Ejercicio
2.2.3. Ley de Disposición
2.3. Skinner y el Condicionamiento Operante
2.4. El Reforzamiento: Tipos y Programas
2.4.1. Tipos de Reforzamiento
2.4.1.1. Positivo y Negativo
2.4.1.2. Primario y Secundario
2.4.2. Programasde Reforzamiento
2.4.2.1. Programa de Razón Fija
2.4.2.2. Programa de Razón Variable
2.4.2.3. Programa de Intervalo Fijo
2.4.2.4. Programa de Intervalo Variable
2.4.3. Estímulo Discriminativo
2.4.4. Moldeamiento
3. Condicionamiento Clásico vs. Condicionamiento Operante
4. Conclusiones
5. Referencias Bibliográficas
6. Anexos

Introducción

El condicionamiento es un procedimiento queconsiste en establecer ciertas condiciones de control de estímulos. En sentido amplio significa la asociación de patrones bastante específicos de comportamiento en presencia de estímulos bien definidos. Hay tres tipos básicos de condicionamiento:
Condicionamiento clásico, en el cual un estímulo que no producía una respuesta es asociado con un estímulo que ya producía tal respuesta (el estímuloincondicionado) hasta que el primer estímulo también pasa a producir la respuesta.
Condicionamiento operante, en el cual la frecuencia de una respuesta es aumentada o reducida por su asociación a un estímulo aversivo o un reforzador.
Aprendizaje vicario, en el cual se aprende por estímulos vistos por el sujeto, imitación de conductas
La principal diferencia entre condicionamiento clásico yoperante es que en el condicionamiento clásico no hay posibilidad de escaparse de dar la respuesta prevista y en el condicionamiento operante la persona tiene la facultad de elegir una conducta que repetirá o no según el resultado. En el condicionamiento clásico se actúa sobre el estímulo y en el operante sobre la respuesta.
En la presente monografía del Condicionamiento Clásico vs. CondicionamientoOperante, tenemos como primera parte explicar en qué consiste el Condicionamiento clásico, cuáles son sus máximos representantes y en que consistieron sus teorías, en segunda parte se explicará el Condicionamiento Operante, cuáles son sus máximos representantes y en qué tipos de reforzamientos emplearon.
En suma, una conclusión de las diferencias y/o el versus de ambos Condicionamientos.
1.Condicionamiento Clásico
1.1. Máximos Representantes
1.1.1. Jhon Watson
Watson es oriundo de Greenville, donde nació un 9 de enero del año 1878. Tras graduarse en la Universidad de Chicago, trabajará como investigador y profesor en la Universidad John Hopkins. Luego de su desvinculación de la mencionada universidad trabajará como psicólogo para la empresa Thompson.
Entre sus experimentos más...