Conductismo

Páginas: 3 (730 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2012
SUPERDOTADO
Lewis Terman publicó la escala de inteligencia Stanford-Binet en 1916. Según esta definición, un superdotado sería todo aquel que alcanza una puntuación de más de 130 puntos en un testde cociente intelectual .
Joseph Renzulli propuso en 1978 otra definición, la "superdotación en tres anillos". Esta, que habla más de comportamientos superdotados que de personas superdotadas,propone que dichos comportamientos superdotados reflejan una interacción entre tres conjuntos de características humanas: habilidad superior a la media, altos niveles de compromiso con la tareadesarrollada, y altos niveles de creatividad.
Landau (1994) nos propone que el concepto de superdotación es una persona en la que confluye un nivel de funcionamiento cognitivo, de capacidad creadora y depersistencia. Pudiéndose educar y desarrollar la superdotación.
Olivares (2000) define a los superdotados como personas con un CI superior a la media (superior a 125-130) y con una mayor capacidad deabstracción, conceptualización, razonamiento abstracto, escalamiento, perspectiva y multidimensionalidad, teorización y creatividad.

TALENTO
José Ingenieros se puede considerar como un potencial. Lo esen el sentido de que una persona dispone de una serie de características o aptitudes que pueden llegar a desarrollarse en función de diversas variables que se pueda encontrar en su desempeño.
JoséOgrito es la capacidad para desempeñar o ejercer una actividad. Se puede considerar como un potencial. Lo es en el sentido de que una persona dispone de una serie de características o aptitudes quepueden llegar a desarrollarse en función de diversas variables que se pueda encontrar en su desempeño.
Juan Carlos Paz (Psicología Organizacional) El talento humano se entiende como una combinación omixtura de varios aspectos, características o cualidades de una persona, implica saber (conocimientos), querer (compromiso) y poder (autoridad).
La real academia española de la lengua, el talento...
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