conductismo

CONDUCTISMO

El conductismo, según su fundador
John Watson, es una escuela natural
que se atribuye todo el campo de las
adaptaciones humanas.[1] Para B. F.
Skinner setrata de una
filosofía de la ciencia de la conducta,[2]
que define varios aspectos esenciales
de su objeto de estudio.

Las leyes de la conducta Las leyes
específicasdel aprendizaje se aplican al
condicionamiento, que es el proceso por el
cual las respuestas se unen a un estímulo
particular; también se lo denomina
condicionamiento ER(estímulo-respuesta).
Hay dos tipos de condicionamiento: clásico y
operante

Condicionamiento operante: Proceso de
aprendizaje por el cual una acción en
particular esseguida por algo deseable (lo
cual hace más factible que la persona o
animal repita la acción) o por algo no
deseable (lo cual hace menos factible que
se repita laacción). Un estudiante, por
ejemplo, estudia durante varias horas
porque anteriormente el estudio le
proporcionó satisfacción intelectual, notas
altas o elogios de sus padresCondicionamiento clásico: Proceso de
aprendizaje mediante el cual se asocia un
estímulo que acarrea significado (tal como el
olor de un alimento para un animal) con unestímulo neutro que no tenía ningún
significado especial antes del
condicionamiento

POSITIVO

ES TODO SUCESO QUE AUMENTA LA
PROBABILIDAD DE QUE LA
CONDUCTA VUELVAA OCURRIR
AÑADE ALGO RECONPENSANTE AL
EVENTO

REFORZADOR

NEGATIVO

ES TODO SUCESO CUYA REDUCCION
O ELIMINACION AUMENTA LA
PROBABILIDAD DE QUE LA CONDUCTA
VUELVA AOCURRIR

HAY QUE RECONOCER BIEN LA CONDUCTA ENTRE
CASTIGO Y REFORZADOR NEGATIVO

EL REFORZADOR AUMENTA LA
CONDUCTA

Y EL CASTIGO DEBILITA LA
CONDUCTA