CONDUCTISMO
Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudiosde Pavlov con animales.
Durante los años 30, el y otros psicólogos estudiaron y experimentaron la forma en que distintos estímulos se podían estudiar para obtener respuestas en los animales.Estos experimentos permitieron descubrir muchos principios del aprendizaje, principios de la relación entre estímulos y respuestas, que mas tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano.Luego, esta terminología fue adoptada por Watson, Guthrie y Skinner en los Estados Unidos, como base de su trabajo en modificación conductual, el cual dio origen ala corriente que en Psicología sedenomina “Conductismo”.
Se conoce como conductismo a la corriente que dentro de la psicología fue desarrollada primeramente por el psicólogo John B. Watson hacia finales del siglo XIX y que consisteen el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento humano observable, es decir, lisa y llanamente la conducta que despliega una persona y lo hará entendiendoal entorno de esta como un conjunto de estímulos-respuesta.
- Se ocupa del estudio empirista (método experimental), y objetivo, de la conducta humana, que según esta postura, es adquirida a travésdel aprendizaje (no es innata).
-Sólo se dedica a estudiar el comportamiento dejando a un lado los aspectos de los procesos mentales. Solamente lo observable puede ser estudiado científicamente.-Asumen que cada acto es causado por fuerzas externas.
-Se basan en el estudio sistemático de la conducta observable : estímulo-respuesta.
-Objetivo: descubrir las leyes básicas del aprendizaje....
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