Conductismo

01 Marzo 2015
UVM
Conductismo
Como modelo de educación primaria

El conductismo ha sido el modelo educativo más recurrente en el nivel básico en México. Esto ha propiciado una tendencia en lacual las empresas; tal vez de manera inconsciente han adquirido este método como una forma de aprendizaje y/o capacitación para sus nuevos empleados.
En mi propia experiencia ha ocurrido algoparecido, cada vez que he tenido que aprender una nueva responsabilidad, ya sea por cambio operacional o por crecimiento, ha tenido que ser por este método; el conductismo.
Todo aprendizaje segenera a través de experiencias o conductas inducidas.
La motivación obedece a estímulos, ya sea de reconocimiento motivacional o económico.
El proceso formativo es derivado de la repetición deactividades y/o conductas.
Definitivamente este proceso formativo ha creado un sistema de aprendizaje y enseñanza no solo en el ámbito educativo, como lo fue durante mi formación básica sino quetambién en el ámbito laboral lo cual obedece al modelo impuesto de acuerdo a una época en la que fue funcional.
Actualmente nos encontramos en una etapa en que los individuos se han hecho responsablesde su formación, lo cual implica que hemos tomado un responsabilidad de auto aprendizaje, es decir; cada individuo es responsable de investigar, aprender, asimilar y crear criterios propios detemas diversos, cuya información esta disponible en diversos medios, incluso los tecnológicos. (Internet)
En el ámbito tecnológico, el auto aprendizaje se enriquece a través de las opiniones deterceros que participan del conocimiento a través de redes sociales, blogs y demás plataformas disponibles en la red.
Es así como los sistemas educativos van evolucionando. Esperemos que los modelosdel futuro estén más enfocados en la experiencia de los individuos más que en los modelos de memorización.

Romeo Alberto Cervantes Castillo
Licenciatura en Ventas y Comercialización
UVM