Conductismo

Conductismo
El conductismo es una tendencia educativa que se fundamenta en que la naturaleza humana es moldeada por el entorno social. Cuando se habla de conductismo aparece una referencia apalabras tales como "estímulo" "respuesta" "refuerzo", "aprendizaje" lo que suele dar la idea de un esquema de razonamiento acotado y calculador. Pero ese tipo de palabras se convierten en un metalenguajecientífico sumamente útil para comprender la psicología. Se rige por las leyes que explican la interacción del hombre con su medio ambiente, tratándolo como un ser social activado por estímulos.
Losteóricos conocen como aprendizaje al producto del encuentro del hombre con su ambiente. Establecen que la unidad básica y explicativa de toda conducta humana es el estimulo y la respuesta. Elaprendizaje se basa en la ciencia de la conducta, en lo que s observable y medible y no en procesos cognitivos. El maestro tiene un rol activo el cual es hablar predominante mientras los estudiantesresponden. Los libros serán la fuente principal de instrucción. A los estudiantes muy pocas veces se les permite hablar entre ellos. Se les fomenta un sentido de productividad: buscan agradar a losadultos y encontrar las respuestas correctas.
El currículo conductual debe ser organizado para que los estudiantes experimenten el éxito en el dominio de la materia académica. Ser altamente prescriptivoy diagnostico, basarse en métodos estructurados y sistemáticos de aprendizaje.

John Watson
Introdujo el concepto de conductismo. Promovió el uso de la objetividad científica y la experimentaciónpara estudiar os fenómenos psicológicos. También propuso la ley de frecuencia que relata a importancia de la repetición; a mayor frecuencia en que un estimulo y una respuesta ocurra asociados entre sí,más fuerte se hará el habito. Propuso la ley de la respuesta reciente. La respuesta que más recientemente ha ocurrido después de un estímulos particular es la respuesta con mayor probabilidad se...