Conductismo


El conductismo
Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla representada por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre larespuesta y el estímulo que la provoca. En general se considera el conductismo como una orientación clínica que se enriquece con otras concepciones. Se centra en el estudio de la conducta observable paracontrolarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada.
De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante.El primero describe una asociación entre estímulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan sólocomportamientos muy elementales.
La segunda variante, el condicionamiento instrumental y operante, persigue la consolidación de la respuesta según el estímulo, buscando los reforzadores necesarios paraimplantar esta relación en el individuo.
http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/conductismo.htm

Yo escogí esta perspectiva y la trabaje con mi hermana menor María José, ella tiene tres años, a esta edad ellaobserva mucho lo que hacemos la familia en casa, pone mucha atención a la palabras, a nuestras acciones, etc.
La he estado enseñando a ir al baño sola, al principio le quitaba el pañal para que meavisara cuando quisiera ir al baño pero me avisaba cuando ya se había hecho en sus pantalones o me llevaba al lugar donde se orino, yo le decía que eso no se debía hacer, tenía que avisarme para poderllevarla y la condicionaba con que si me avisaba le iba a dar un premio pero si no me avisaba la iba a dejar toda la tarde mojada, no la iba a cambiar hasta en la noche. En los primeros días volvió apasar lo mismo, me avisaba cuando ya había hecho, pero después de una semana me fue avisando antes de, todo iba bien pero después de tres días se le olvido avisarme entonces la volví a dejar mojada,...