CONDUCTISMO

ESCRITO
INTRODUCCION AL CONDUCTISMO



ACTIVIDAD N° 3


POR:
JHONATAN AREALO CARDOZO
ID: 286883



PARA:
CINDY FABIANA CORDERO GALINDEZ






PSICOLOGIA



BOGOTA D.C. JULIO 11 DE 2015

1. ¿QUE ES EL CONDUCTISMO, SUS CARACTERÍSTICAS Y ORÍGENES?

El conductismo nace oficialmente en 1913, año en que J. B. Watson publicaba un artículo de su autoria, con el título “Psycology as the behavioristviews it”. Sin embargo, como se ha observado en varias ocasiones, Watson fue más bien el organizador, el radical promocionador y divulgador de una serie de ideas y temas que hacía tiempo iban trabajándose.
Watson habla en uno de sus ensayos, sobre el conductismo por la experimentación con los animales. El evolucionismo darwiniano había determinado que entre el hombre y las especies animales no habíauna diferencia marcada, por la que el hombre tuviera un alma y los animales no. Por ello era adecuado hacer una investigación psicológica con los animales, lo cual presentaba una serie de ventajas incomparables debidas a la posibilidad de estudiar algunos hechos en organismos menos complejos a la oportunidad de controlar variables concomitantes (cantidad y tipo de alimentación, horas de reposos yactividad, condiciones de vida, etc.), a la posibilidad de conocer y mantener bajo control la influencia de la experiencia pasada en las acciones realizadas por el individuo examinado, a la libertad en los procedimientos (experimentaciones largas y pesadas, disponibilidad del sujeto para el momento y el ambiente deseado, etc.), finalmente, al carácter manipulable del organismo (lesión de lasfunciones sensoriales, operaciones quirúrgicas, etc.).
Estudiar la psicología de los animales podía significar varias cosas. En particular, si el objeto de la psicología es la conciencia, se tendría que haber llegado a conocer la naturaleza de la conciencia animal. Pero partiendo del examen del comportamiento observables (los animales no tienen un lenguaje a través del cual explicitar sus contenidosmentales), esto solo se podía obtener de un modo indirecto. Watson afirmaba que la verdadera psicología de los animales tenía simplemente que considerar su comportamiento, por el hecho de que el objeto de toda la psicología se identificaba sin más que el comportamiento. Ya en la investigación llevada a cabo para su tesis doctoral, Watson tendía a juntar esta opción metodológica con otra decontenido, orientada a negar la importancia de la conducta. El aprendizaje que se verificaba en un ratón adiestrado a recorrer un laberinto parecía consistir en la adquisición de una serie de movimientos más que de nociones. De este modo dos tendencias distintas de fines del siglo XIX (evolucionismo y fisismo) encontraban una confluencia armónica. El animal empezaba a ser considerado como conejillo deIndias, ideal para el conocimiento psicológico de hombre.
Thorndike, otro psicólogo norteamericano, da un gran impulso a la experimentación animal. Sus investigaciones con los animales, llevadas a cabo a fines del siglo XX, fueron realizadas con aparatos como el laberinto en forma de T y la jaula. En el laberinto el animal, después de haber recorrido las patas de tantas T, se halla ante lugaresde opción y tiene que aprender cuál de las dos direcciones es la adecuada llegando a la conclusión de que su aprendizaje se verificaba gradualmente, a través de una serie de ensayos y errores que llevaba a la consolidación de las reacciones del organismo que habían sido recompensadas (ley del efecto).


2. ¿PRINCIPALES EXPONENTES DEL CONDUCTISMO Y SUS APORTES AL MISMO?

John Broadus Watson:Nació en 1878 y murió en 1958, obtuvo el primer título de doctor en psicología que otorgó la Universidad de Chicago y fue el fundador de la escuela de psicología que se conoce como conductismo, y que ha tenido un gran desarrollo en los países anglosajones, Watson pensaba que los humanos ya traían, desde su nacimiento, algunos reflejos y reacciones emocionales de amor y furia, y que todos los demás...