Conductismo
Páginas: 23 (5583 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
CONDUCTISMO
El conductismo tiene como característica esencial su frontal oposición, a la psicología de la conciencia en general, y a la introspección en particular. Para los conductistas la conciencia es un concepto abstracto y metafísico.
La propuesta del conductismo es muy simple, hay que romper con el pasado, abandonar de una vez por todo el concepto y por ende el estudio de laconciencia. Hay que construir una nueva ciencia basada en la conducta. De allí el nombre del conductismo.
El conductismo propugna la norma positiva y constructiva de entender los métodos de la psicología animal a la psicología humana.
Surge a mitad del sigo XVIII, se desarrollo a partir de los estudios del comportamiento animal. Los conductistas pensaban que no valían la pena intentar imaginarse lo quela gente ve o siente (como hacían los estructuralistas) y como piensan y porque lo hacían (los funcionalistas), en su lugar se concentraron en estudiar los comportamientos y hechos observables. Remplazaron la introspección, como método de investigación por estudios de laboratorio sobre el condicionamiento un tipo de aprendizaje.
Se enfoca en investigaciones de la conducta, manifiesta, susceptiblede ser medida y es siempre observable.
Propicia situaciones experimentales dando paso a observar y registrar.
OrganismoEstimuloRespuestaConductismo clásico: Nace como reacción formal frente a la psicología subjetiva centrada en los procesos mentales (estructuralismo).
Conductismo operante o instrumental: Como el de un niño de 11 meses llamado Albert en cual a pesar de no tener motivo paratemerle a las ratas, Watson cuando estaba la mano para acariciarla hacia un fuerte ruido que los atemorizaba, desarrollándole un miedo a las mismas. Watson también afirmo que el miedo es aprendido.
Modelos del Conductismo
* Mecanicista. El ser humano vista como una máquina que es puesta por una entrada (estímulo) y por una salida (respuesta)
* Determinista.Los valores, actitudes y conductas de la persona así como las respuestas emocionales están determinados por factores ambientales.
Iván Pavlov (1849-1936)
Descubrió que los animales pueden aprender a responder a determinados estímulos, a partir de sus reflejos incondicionados, experimentado con animales como perros.
Condicionamiento clásico o correspondiente que aprende a dar respuesta,como es el caso del perro y la campana (salivación).
John Broadus Watson (1818-1958)
Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del siglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista , que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo ¨La Psicología tal como la ve el Conductista".
Condicionamiento operante, estimulo reforzador positivo o negativo.Burrhus Frederick Skinner (1904-1990)
Baso sus teorías en el análisis de las conductas observables. Dividió el proceso de aprendizaje en respuestas operantes y estímulos reforzadores, lo que lo condujo al desarrollo de técnicas para la modificación de la conducta.
Creo caja de Skinner con programas de reforzamiento (ratas y palomas) al alimentarse mediante una palanquita.
THORNDIKE Y LAPSICOLOGIA ANIMAL
Los trabajos y experimentos realizados con animales, por Edward Thorndike, iban a dar al conductismo el soporte necesario para elaborar su teoría sobre la conducta. Thorndike retomo la tesis Darwinistas y camino a la par de Pavlov por el sendero del asociacionismo.
El más conocido de sus experimentos consiste en cerrar un gato hambriento en una caja desde la cual puede ver lacomida. Ante el estimulo del alimento, el animal realiza toda una serie de intentos (ensayos) para poder abrir el pasador que le conducirá a la comida, hasta que, finalmente, de con el mecanismo de apertura. Vuelto a introducir en la caja, ensaya de nuevo conductas de salida; las incorrectas disminuyen progresivamente hasta que finalmente utiliza solo la correcta.
De estos experimentos fue...
El conductismo tiene como característica esencial su frontal oposición, a la psicología de la conciencia en general, y a la introspección en particular. Para los conductistas la conciencia es un concepto abstracto y metafísico.
La propuesta del conductismo es muy simple, hay que romper con el pasado, abandonar de una vez por todo el concepto y por ende el estudio de laconciencia. Hay que construir una nueva ciencia basada en la conducta. De allí el nombre del conductismo.
El conductismo propugna la norma positiva y constructiva de entender los métodos de la psicología animal a la psicología humana.
Surge a mitad del sigo XVIII, se desarrollo a partir de los estudios del comportamiento animal. Los conductistas pensaban que no valían la pena intentar imaginarse lo quela gente ve o siente (como hacían los estructuralistas) y como piensan y porque lo hacían (los funcionalistas), en su lugar se concentraron en estudiar los comportamientos y hechos observables. Remplazaron la introspección, como método de investigación por estudios de laboratorio sobre el condicionamiento un tipo de aprendizaje.
Se enfoca en investigaciones de la conducta, manifiesta, susceptiblede ser medida y es siempre observable.
Propicia situaciones experimentales dando paso a observar y registrar.
OrganismoEstimuloRespuestaConductismo clásico: Nace como reacción formal frente a la psicología subjetiva centrada en los procesos mentales (estructuralismo).
Conductismo operante o instrumental: Como el de un niño de 11 meses llamado Albert en cual a pesar de no tener motivo paratemerle a las ratas, Watson cuando estaba la mano para acariciarla hacia un fuerte ruido que los atemorizaba, desarrollándole un miedo a las mismas. Watson también afirmo que el miedo es aprendido.
Modelos del Conductismo
* Mecanicista. El ser humano vista como una máquina que es puesta por una entrada (estímulo) y por una salida (respuesta)
* Determinista.Los valores, actitudes y conductas de la persona así como las respuestas emocionales están determinados por factores ambientales.
Iván Pavlov (1849-1936)
Descubrió que los animales pueden aprender a responder a determinados estímulos, a partir de sus reflejos incondicionados, experimentado con animales como perros.
Condicionamiento clásico o correspondiente que aprende a dar respuesta,como es el caso del perro y la campana (salivación).
John Broadus Watson (1818-1958)
Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del siglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista , que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo ¨La Psicología tal como la ve el Conductista".
Condicionamiento operante, estimulo reforzador positivo o negativo.Burrhus Frederick Skinner (1904-1990)
Baso sus teorías en el análisis de las conductas observables. Dividió el proceso de aprendizaje en respuestas operantes y estímulos reforzadores, lo que lo condujo al desarrollo de técnicas para la modificación de la conducta.
Creo caja de Skinner con programas de reforzamiento (ratas y palomas) al alimentarse mediante una palanquita.
THORNDIKE Y LAPSICOLOGIA ANIMAL
Los trabajos y experimentos realizados con animales, por Edward Thorndike, iban a dar al conductismo el soporte necesario para elaborar su teoría sobre la conducta. Thorndike retomo la tesis Darwinistas y camino a la par de Pavlov por el sendero del asociacionismo.
El más conocido de sus experimentos consiste en cerrar un gato hambriento en una caja desde la cual puede ver lacomida. Ante el estimulo del alimento, el animal realiza toda una serie de intentos (ensayos) para poder abrir el pasador que le conducirá a la comida, hasta que, finalmente, de con el mecanismo de apertura. Vuelto a introducir en la caja, ensaya de nuevo conductas de salida; las incorrectas disminuyen progresivamente hasta que finalmente utiliza solo la correcta.
De estos experimentos fue...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.