Conductismo

Antes de empezar a hablar del conductismo, debemos saber que todas las teorías del aprendizaje, incluida la del CONDUCTISMO hacen referencia a una variable que no cambia, esta variable es la delaprendizaje, ¿Pero que es exactamente el aprendizaje?.. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultadodel estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este conocimiento influye directa o indirectamente en la conducta de los individuos por eso es que en las teorías semanifiesta siempre este principio.
Antecedentes del conductismo.
El conductismo nace en el siglo XIX sin una idea todavía clara de lo que seria su objeto de estudio. Nace con el psicólogo J.B Watson en1913 y desde sus inicios esta corriente, estuvo muy relacionada con la psicología experimental. Se podría decir que el conductismo proporcionó una relación entre las ciencias que estudian al animal ylas que estudian al hombre, teniendo como objetivo el estudio de su conducta.
Fundamentos del conductismo.
Me queda claro que el conductismo es entonces: la modificación de la conducta de un individuoa través de estímulos, castigos y reforzamientos. Todo esto posible con ayuda de sus cuatro principios básicos:
Premio: Después de la respuesta aumenta la probabilidad de que ocurra (es llamadarefuerzo positivo).
Castigo: Después de la respuesta disminuye la probabilidad de que vuelva a ocurrir.
Huida: Si una respuesta es para escapar de un castigo, aumenta la probabilidad de que vuelvaa ocurrir.
Omisión: Si el presente esta presente pero no se da, la respuesta que lleva a esta frustración decrece su probabilidad de ocurrencia. (Castigo negativo)
Primera experimentación:
“Lasaportaciones de Pavlov y Skinner, los padres del condicionamiento clásico y del operante, respectivamente, fueron especialmente importantes pues con estas se consolidan las bases elementales del...