CONDUCTISMO

El condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavloviano, condicionamiento respondiente, modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-R), es un tipo de aprendizajeasociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov. Este autor ideó unos experimentos con perros que son la base del condicionamiento clásico. Se dio cuenta de que al ponerle la comida alperro, este salivaba. Cada vez que le pusiera la comida, Pavlov hacía sonar una campana, de modo que, cuando el perro la escuchaba, asociaba ese sonido con la comida y salivaba. Así, el perro estabadando una respuesta (en este caso, la salivación) a un estímulo (la campana). La próxima vez que escuchara la campana, independientemente de si iba unida a la comida, empezaría a salivar.NEOCONDUCTISMO
1.-Este estudio se desarrolla en el campo del aprendizaje y la conducta animal, En ese ultimo aspecto Tolman destacó la conducta propositiva , la necesidad de los animales de interacción con losobjetos y la tendencia animal a descubrir y optar por las soluciones fáciles antes que las difíciles hace referencia al condicionamiento E-R. El aprendizaje es una modificación del conocimiento que elanimal tiene de las relaciones entre eventos ambientales.
El objeto de estudio del neoconductismo es la conducta observable. en este grupo, el neoconductismo intencional considera a la conducta deun modo propositivo mantenimiento de la conducta en una dirección determinada). En ese ultimo aspecto tolman destaco la conducta propositiva , la necesidad de los animales de interaccion conlosobjetos y la tendencia anima a descubrir y optar por las soluciones fáciles antes que las difíciles


La psicología conductista es una corriente de la psicología con tres niveles de organizacióncientífica que se complementan y realimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis experimental del comportamiento y la ingeniería del comportamiento. Esta última comprende a su vez toda una gama de...