CONDUCTISMO
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2015
CONDUCTISMO.
Integrantes: Eliana Bravo H.
Lorena Ponce Ñ.Psicopedagogía.
Potenciación del aprendizaje.
Docente: María Raquel Buneder Millas.
Fecha:01/09/2015.
Introducción
Mediante este ensayo hemos extraído los conocimientosprincipales dando a conocer lo aprendido en base al conductismo como tema principal
Así ves explicar de forme simple y concreta las bases en la cual se sustenta dicho paradigma
Haciendo mención deejemplos precisos aplicamos una estrategia pedagógica con la finalidad de lograr una activación cognitiva hacia nuestras compañeras al momento de la explicación.
El conductismo
El conductismo esuna corriente de la psicología la cual se basa en la observación de la conducta en un organismo en cual se identifica la relación existente entre estímulos y respuestas
Este modelo desarrollaprocesos repetitivos mediante experiencias internas y externas en un organismo en relación al ambiente (estimulo) y conductas (respuestas).
Existen también tipos de refuerzos intermitentes que permitenfacilitar el proceso de modificación en este proceso.
Conclusión
Mediante el trabajo en equipo hemos aplicado conocimientos previos ya adquiridos
Asimilando y extrayendo la importancia de esteparadigma versus nuevos modelos teóricos del aprendizaje
Es fundamental conocer diferentes tipos de corrientes de la psicología para ver cómo es posible aplicarla en la realidad en el aula enbeneficio del facilitador y del aprendiz.
Otras corrientes :
Una corriente filosófica importante es el empirismo en la cual Aristóteles se basaba explicando que el ser humano es capaz de aprender y...
CONDUCTISMO.
Integrantes: Eliana Bravo H.
Lorena Ponce Ñ.Psicopedagogía.
Potenciación del aprendizaje.
Docente: María Raquel Buneder Millas.
Fecha:01/09/2015.
Introducción
Mediante este ensayo hemos extraído los conocimientosprincipales dando a conocer lo aprendido en base al conductismo como tema principal
Así ves explicar de forme simple y concreta las bases en la cual se sustenta dicho paradigma
Haciendo mención deejemplos precisos aplicamos una estrategia pedagógica con la finalidad de lograr una activación cognitiva hacia nuestras compañeras al momento de la explicación.
El conductismo
El conductismo esuna corriente de la psicología la cual se basa en la observación de la conducta en un organismo en cual se identifica la relación existente entre estímulos y respuestas
Este modelo desarrollaprocesos repetitivos mediante experiencias internas y externas en un organismo en relación al ambiente (estimulo) y conductas (respuestas).
Existen también tipos de refuerzos intermitentes que permitenfacilitar el proceso de modificación en este proceso.
Conclusión
Mediante el trabajo en equipo hemos aplicado conocimientos previos ya adquiridos
Asimilando y extrayendo la importancia de esteparadigma versus nuevos modelos teóricos del aprendizaje
Es fundamental conocer diferentes tipos de corrientes de la psicología para ver cómo es posible aplicarla en la realidad en el aula enbeneficio del facilitador y del aprendiz.
Otras corrientes :
Una corriente filosófica importante es el empirismo en la cual Aristóteles se basaba explicando que el ser humano es capaz de aprender y...
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