Conductismo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE EDUCACIÓN



CATEDRA: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN



CATEDRÁTICO: LCDO. WALTER ANDRÉS LOVO MARTÍNEZ.



TEMA DE INVESTIGACIÓN:

“EL USO CORRECTO DE LA “B” Y LA “V” EN ALUMNOS Y ALUMNAS DE 3º GRADO DE LA ESCUELA CRISTIANA JOSUÉ.”



INTEGRANTES:



CARDONA CASTRO LORENA VANESA.

CARDOZA HUEZO KARLA YAMILETH.

GARCÍAGUILLEN SILVIA YANIRA.

HERNÁNDEZ SIBRIAN DIANA GRACIELA.

MENA ORELLANA DALIA LIZETH.







Fecha de entrega lunes 21 de octubre de 2011.





INTRODUCCIÒN.





El presente trabajo de investigación es un requisito de la asignatura de Técnicas de Investigación donde se plantean los objetivos que se alcanzaron durante la investigación, los antecedentes del problema en este casosi se han realizado investigaciones de esta misma índole o si se han realizado temas relacionados. A demás la importancia de conocer los errores más comunes en la ortografía actualmente.

En la investigación se realizó el planteamiento del problema donde se le dio la respuesta pertinente, sus alcances y limitaciones. Se describen el uso correcto de las letras “b” y “v” con sus respectivasreglas y condiciones, y diferentes palabras homófonas que tienen igual sonido pero distinto significado y es donde muchas veces hay confusiones en los alumnos/as; se presenta una evaluación que fue aplicada a diez niños/as, las cuales ayudaron como herramienta para verificar como estaban en el uso de la “b” y la “v” y se describen los sujetos manifestados sus errores con el uso de las misma; y a demáshace incapie que procedimientos se utilizaron para llegar a la teoría.























Objetivo general



✓ Conocer a través de la investigación las causas curriculares que inciden en el uso inadecuado de las consonantes “b” y “v” en alumnos y alumnas de 3º grado de la Escuela Cristiana Josué con el propósito de mejorar su mal uso y optimizar el proceso deenseñanza aprendizaje.





Objetivos específicos.





✓ Identificar las causas que provocan el mal uso de la “b” y la “v” en los alumnos y alumnas.





✓ Verificar por medio de un instrumento el grado de dificultad que poseen los alumnos/as de 3º grado.
















ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.



La investigación de la frecuencia de errores en eluso de las consonantes “b” y “v” en los estudiantes de 3º grado de la Escuela Cristiana Josué, conduce a saber porque muchas personas entre ellos los niños/as escriben incorrectamente las palabras específicamente al usar las consonantes citadas.

Se ha investigado en la biblioteca de la Universidad Pedagógica de El salvador e internet comprobando que previo a este trabajo de investigación y porrazones desconocidas no han sido investigados trabajos de esta naturaleza.

Especialista en la materia han editado libros de apoyo o textos de ortografía y redacción para contribuir a minimizar en cierta medida la situación problemática latente en los distintos niveles del sistema educativo. Tales producciones han sido elaboradas con el objetivo de proporcionar al docente y estudiantes losinstrumentos idóneos para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Durante muchos años el Ministerio de educación ha realizado concursos de ortografía a nivel Nacional, como objetivo principal es el de incentivar y mantener el interés por encontrar nuevas formas motivadoras que ayuden en el proceso del desarrollo educativo social y cultural de la niñez Salvadoreña; dicho objetivo según laentidades organizadoras de tales eventos han sido alcanzados.

Al respecto, el pedagogo Ruso Tomachewski dice: “No bastara analizar el problema de la escritura también debe observarse a los alumnos dentro del salón” por tanto se debe verificar la particularidad, cualidades, características y relaciones del mundo que nos rodea. Solamente de esta manera puede formar en la conciencia del alumno el...