CONDUCTISMO

EL CONDUCTISMO
E S T E FA N I A R O J A S
N ATA L I A O R T I Z
FA B I A N VA N E G A Z
CRISTINA CASTRO
MILENA ROJAS

REPERCUSORES DEL
CONDUCTISMO

WILHEM WUNDT
 Fundador de la
psicología positiva o
científica

De sustancialista o
metafísico

A experimental

EDWARD TITCHENER
 Discípulo de wundt
 Psicología
estructural

Tres unidades
elementales

 Ultimo vestigio de la nueva psicología enestados unidos
 Reconocía la necesidad de una psicología socialmente útil
 Critico el atomismo del estructuralismo

WILLIAM JAMES
el primero que enseñó formalmente la
doctrina funcionalista .

estudio de la mente (CONCIENCIA) como
una parte funcional, esencialmente útil del
organismo humano

CONCIENCIA

SEMPRE
CONTINUA

PERSONAL E
INDIVIDUAL

SIEMPRE
CAMBIANTE

JOHN DEWEY
 Lanzo elmovimiento de
psicología funcional
formalmente

 Arco reflejo su mayor
aporte a la psicología

criticaba el tradicional concepto asociacionista
de arco reflejo por dividir  artificiosamente la
conducta en partes separadas

PRIMERAS FORMAS DE CONDUCTISMO
Filósofos neorrealistas
- EDWIN BISSELL y RALP BARTON en Harvard
- EDGAR ARTHUR en la Universidad de
Pennsylvania

Argumentaban que la conciencia y lacognición se explicaban
mejor en términos conductuales al ambiente

WILLIAM MCDOUGAL
Conductismo
intencionado

Ciencia positiva del
comportamiento y la
conducta

Rechazaba la psicología
introspectiva

Psicología como ciencia no solo debe
conformarse con el estudio de la
conciencia sino que debe afirmarse mas
bien como mente y se deben mirar
aspectos y modos de funcionamiento.

ROBERT MEARNSYERKES
Psicología animal
coautor
de
la
primera
introducción de la obra de
Pavlov
sobre
el
condicionamiento clásico

EDWARD THORNDIKE

teoría de aprendizaje

Situación e impulso

Retroalimentación positiva
estimulo

Ley de efecto

Ensayo y error

Retroalimentación negativa
Emisor

Ley de ejercicio

Mayor se
practique
el vinculo

Mayor
unión

Siempre con
retroaliment
ación

Receptor
Hombre
Ley deinstinto
animal

No
manifiestan
conducta
mas allá de

Ley de efecto

Ley de ejercicio

HERMANN EBBINGHAUS
padre de la psicología experimental sobre el aprendizaje, conocido por
su obra "Sobre la memoria" de 1885, donde se definió el término "curva
del olvido". 

IVAN PAVLOV
CONDICIONAMIENTO
CLASICO
REFLEJOS CONDICIONADOS

Estimulo
condicionado

Respuesta
condicionada

REFLEJOS NO CONDICIONADOSEstimulo
incondicionado

Respuesta
incondicionada

EXPERIMENTO DE PAVLOV

BECHTEREV Y LOS REFLEJOS
MOTORES
condicionados. bechterev (1987-1927) se titulo en la academia medica
militar imperial de san peterburgo en 1878, uno de los fundadores del
instituto psiconeurologico. según el la finalidad de la psicología objetiva(o
reflexologia) era “determinar las correlaciones entre el hombre y su
ambiente,tanto físico como biológico y sobre todo social, bechterev se
concentro en las respuestas motoras condicionadas asociadas con
reflejos motores, como el reflejo rotular( movimiento de la rodilla
provocado al golpear suavemente)critico el método de provocar
salivación de pavlov (quien se concentraba en el análisis de los reflejos
fisiológicos

JOHN B. WATSON
no fue el primero en adoptar la posturaconductista, indudablemente
john b. watson fue el defensor mas acerrimo y exitoso. nació en
greenville, carolina del sur, estudio en furman college en 1894 ( a la
edad de 16 años) estudio psicología experimental con angell y filosofía
con dewey, la tesis de watson fue un estudio de desarrollo de las
condiciones neurofisiológicas del aprendizaje de las ratas albinas
supervisado por angell ydonalson. fue el primero en recibir un titulo de
doctor en psicología.

EL CONDUCTISMO DE WATSON
watson inicio “ la revolución conductista” al declarar que:
el conductista es una rama experimental puramente objetiva de la ciencia
naturales. afirmaba que la psicología es una ciencia positiva de
predicción y control, basadas en la descripción de la conducta y de sus
antecedentes observables

LA...