Conductista 1

CONDUCTISMO

CONCEPTO DE CONDUCTISMO

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Conductismo: Es la denominación que se utiliza
para nombrar a la teoría del aprendizaje animal y
humano que se focaliza solo en conductas objetivasobservables, descartando las actividades mentales
que ocurren por estos procesos.

QUE ES LA TEORÍA CONDUCTISTA?

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La teoría conductista, desde sus
orígenes, se centra en la conducta
observable intentandohacer un estudio
totalmente empírico de la misma y
queriendo controlar y predecir esta
conducta. Su objetivo es conseguir una
conducta determinada para ello
analizara el modo de conseguirla.PRINCIPALES EXPONENTES DE LA
TEORÍA CONDUCTISTA

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Iván Petrovich Pavlov (Nació en Riazán, en 1849. Murió
en 1936). Hizo sus experimentos utilizando perros, los
que mantenía en su laboratorio bajocondiciones
controladas para evitar la interferencia de estímulos
externos.
John Broadus Watson (Nació en Greenville, Carolina del
Sur, en1878. (Murió)Watson tomó como unidad de análisis
el paradigmadel reflejo, E -> R, en el que E significa un
estímulo Y la R que significa respuesta.
Burrhus Frederic Skinner. Nació el 20 de marzo de 1904
en la pequeña ciudad de Susquehanna en Pensilvania.
AlbertBandura nació el 4 de diciembre de 1925 en la
pequeña localidad de Mundare en Alberta del Norte,
Canadá.

INFLUENCIA DEL CONDUCTISMO EN LA
EDUCACIÓN
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lo relevante en el aprendizaje es elcambio
en la conducta observable de un sujeto,
cómo éste actúa ante una situación
particular.
La conciencia, que no se ve, es considerada
como "caja negra". En la relación de
aprendizaje sujeto - objeto,centran la
atención en la experiencia como objeto, y
en instancias puramente psicológicas como
la percepción, la asociación y el hábito
como generadoras de respuestas del sujeto.

APLICACIÓN DE LATEORÍA
CONDUCTISTA EN LA EDUCACIÓN

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están presentes en programas
computacionales educativos que disponen de
situaciones de aprendizaje en las que el
alumno debe encontrar una respuesta dado
uno o...