conductista

Si la respuesta se debilita o desaparece por la ausencia de consecuencias, el proceso recibe el nombre de extinción.

Presentación del cuadro de procesos básicos del condicionamiento operante,según del Río, María José :

Procedimientos


Presentación

Retirada

Tipos de

Reforzadores positivos

Reforzamiento positivo

(fortalece respuesta)

Castigo por Retirada

(Debilitarespuesta)

Consecuencias

Estímulos aversivos

Castigo por presentación

(Debilita respuesta)

Reforzamiento Negativo

(Fortalece respuesta)


No hay consecuencias

Extinción(debilita respuesta)

Concepto de Aprendizaje : es un proceso y en sus unidades más primarias o básicas tiene lugar cuando la persona, en virtud de determinadas experiencias que incluyennecesariamente interacciones con el entorno, produce respuestas nuevas, o modifica las ya existentes, o cuando algunas actividades ya existentes se emiten en relación a aspectos nuevos del contexto, es decir,cuando el individuo establece nuevas relaciones entre su actividad y el entorno.

Podemos llegar a afirmar que el aprendizaje es un primordialmente un proceso, dentro del cual se modifican tanto lasconductas verbales como las no verbales.

El papel del docente : El docente se esforzará en modificar las conductas de sus alumnos en el sentido deseado, proporcionándoles los estímulos adecuados enel momento oportuno. Será un maestro efectivo aquél cuyos estudiantes hayan aprendido más y sigan aprendiendo y para que logre modificar con efectividad una conducta el maestro debe concentrarse más enla conducta del alumno que en la propia, en conclusión el cometido del maestro es modificar la conducta.

La enseñanza es según las palabras de Skinner es disponer de cierto modo las condiciones ocontingencias de reforzamiento en que los estudiantes aprenden(p.78), es decir, quien enseña es el que programa, y dado que generalmente trabaja por sí mismo en la clase, aplica la tecnología de la...