Conductualismo en la empresa

ALUMNOS :
Almeida Gutierrez, JOSÉ
Callo Rivera, JESENIA
CASTILLO GARCIA, RUT
HUAMANI COLLATUPA, ALFREDO
JAPA MELGAR, JOSÉ
ZAPATA VILCHEZ, KARLA

PROFESOR :
ALEXANDER COLAN

CARRERA :
ADMINISTRACION DE NEGOCIOS GLOBALESCURSO :
INTRODUCCION A LA
ADMINISTRACION

CICLO :
I

TURNO :
MAÑANA

2010

Este trabajo es dedicado con mucho cariño y empeño para nuestros compañeros y docentes. Enseñándoles la gran importanciaque tenemos como persona al desarrollar nuestras habilidades en todo lugar o ámbito, y mostrar que el trabajo en equipo conlleva al éxito.

Introducción

En este trabajo mostramos los métodos de cómo administrar una empresa basadas en teorías que ayudaran a los futuros gerentes y administradores a como actuar en el lugar de trabajo.

A diferencia de la administración antigua que se centrabaen el aumento de la producción más no de las producciones sociales. El planteamiento conductual que se encarga de los aspectos humanos, de las organizaciones y de los principios administrativos. Mary Follett una representante muy importante planteo su idea de la administración con su frase “Es el arte de hacer las cosas entre personas “(La participación de los trabajadores en la empresa).

Otrateoría es la humanista, la teoría de la administración concentrada en comprender la conducta desarrollando las necesidades y aptitudes en el área e trabajo con las interacciones sociales y los procesos de grupo. Basándose en condiciones que favorecen al empresario como a los empleados.

La motivación de los recursos humanos y el estilo de liderazgo, son puntos principales en este tema nuestroobjetivo es conseguir una conducta atender los intereses y aspiraciones personales.

INDICE

Capítulo I
1. Teoría conductista
1. Condicionamiento clásica
2. Condicionamiento operante

Capítulo II
2. Planteamiento conductual

Capítulo III
3. Principios administrativos
4. Representantes
1. Henri Fayol
2. Mary Parker Follett
3. Chester Bernard

Capítulo IV
5. TeoríaHumanística
1. Movimiento de las relaciones humanas
1. Elton Mayo
2. Experimento Hawthorne
3. Conclusiones del experimento de Hawthorne

2. Enfoque de los recursos humanos
1. Motivación
2. Liderazgo
1. Teoría x
2. Teoría y
3. Enfoque de las ciencias de la conducta

Capítulo VI
6. Evaluación del planteamiento conductualCapítulo VII
7. Conclusiones

Capítulo VIII
8. Bibliografía

CAPITULO I
TEORIA CONDUSTISTA

1. ¿Que es la teoría conductista?

La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara elmodo de conseguirla. De esta teoría se plantaron dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante.

1. Condicionamiento clásico: También llamado condicionamiento pavloviano y condicionamiento respondiente, o modelo Estimulo-Respuesta (E-R), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov. La forma más simple decondicionamiento clásico recuerda lo que Aristóteles llamaría la ley de contigüidad. En esencia, el filósofo dijo "Cuando dos cosas suelen ocurrir juntas, la aparición de una traerá la otra a la mente".

A pesar de que la ley de la contigüidad es uno de los axiomas primordiales de la teoría del condicionamiento clásico, la explicación al fenómeno dada por estos teóricos difiere radicalmente de la...