conecta un cubo

Hitos claves e indicadores de alerta

LENGUAJE PRELINGUISTICO
Desde que nace el niña/o tiene capacidad de vocalizar y reaccionar a los sonidos, se da cuenta de donde proviene el sonido.
A lasdos semanas de vida reconocen la diferencia entre las voces y otros sonidos (intensidad, ritmo).
Desde el primer mes hay un llanto diferenciado, que los padres deben aprender a reconocer y satisfacer.Hasta las 6 semanas los r.n. emiten sonido, como consonantes de poca frecuencia.

Atención visual, auditiva, imitación, interés por caras, protoconversaciones, interés por interacción, compartirmiradas a objetos y su significado, atención conjunta.

LENGUAJE LINGUÍSTICO
• A los doce meses emite las primeras palabras, puede decir tres palabras más, fuera de mamá y papá.
• Entre los 18-24meses de edad comienza a pronunciar frases.
• Continúa su desarrollo al recibir mayores estímulos.

La primera etapa es el PERIODO HOLOFRASICO: se emiten palabras aisladas que representan el valoren significado de un enunciado entero. Generalmente las palabras aparecen conjuntamente con el aprendizaje de la marcha.
El ritmo de aprendizaje aumenta significativamente hacia los 18 - 24 meses(explosión del lenguaje).
Las primeras palabras se refieren a objetos manipulables, personas familiares y acciones conocidas.


PRIMER TRIMESTRE (0 a los 3 meses)
Llora y grita.
Eructa, emiteruidos de succión , mueve los labios y hace ruidos con la lengua.
Las vocalizaciones tienen una naturaleza automática, se producen en respuesta a un estímulo ( por ejemplo: hambre) y no requierenprocesamiento mental.
Pequeños ruidos guturales, atiende el sonido de un sonajero
Mira los rostros de quienes lo observan
El primer contacto ojo-ojo se produce hacia las 2-3 semanas. (atenciónconjunta)
A los 2 meses muestra sonrisa social, mayor expresividad facial y la mirada más precisa. Emite vocales.

2DO TRIMESTRE
Murmullo, ríe, vocalización social.
Hace juegos vocales, emite...