CONECTAR IGUALDAD DIMENSIÓN SOCIAL PROGRAMAS INCLUSIÓN EDUCATIVA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA MEJORA DE APRENDIZAJES BRECHA DE ACCESO BRECHA DE USO BRECHA DE EXPECTATIVAS AULA DEL FUTURO REFUERZO PARADIGMA TRADICIONAL ESCUELA WIK

CONECTAR IGUALDAD DIMENSIÓN SOCIAL PROGRAMAS INCLUSIÓN EDUCATIVA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA MEJORA DE APRENDIZAJES BRECHA DE ACCESO BRECHA DE USO BRECHA DE EXPECTATIVAS AULA DEL FUTURO REFUERZO PARADIGMATRADICIONAL ESCUELA WIKI ESTRUCTURA ESCUELA DIFERENTE COMPARTIR COLABORAR INTERACTUAR DESAPRENDER ANCLAS OPORTUNIDAD CAMBIOS FONDO NETBOOK ACOMPAÑAMIENTO DOCENTES DIRECTORES SUPERVISORES PROCESOSCULTURALES SOCIALES PEDAGÓGICOS CULTURA DIGITAL PRUDENCIA
De la misma manera que no es lo mismo tener un libro que saber leer, no es lo mismo tener tecnología que saber usarlo.
La escuela no puedeseguir sosteniendo un formato que es heredero del modelo del siglo XIX.
ESCUELA WIKI: es una escuela donde el conocimiento se comparte, se colabora, se interactúa, y no solo con otras institucioneseducativas sino también con otras organizaciones de la vida civil.
Se trata de los procesos que la integración de la tecnología puede potenciar en la manera de enseñar y en la manera de aprender.
Hola atodos, me estoy sumando tarde a esta etapa pero bastante lento.
Estuve viendo algunas de las líneas de tiempo, y además de lo interesante de las historias, también me gustaron las diferencias entrelos programas elegidos.
A partir de esto y de la información que tengo de mi escuela, estoy eligiendo el que más me guste.
Por otra parte, para responder la pregunta disparado y el análisis del videode María Teresa Lugo, a quién es un placer ver y escuchar por su claridad en los conceptos vertidos; de los cuales sinteticé a mi criterio los más importantes en esta nube de palabras:http://worditout.com/word-cloud/1089868
Analizando la historia de la incorporación de las TICs en las instituciones educativas y de la creación de CONECTAR IGUALDAD, creo que las instituciones están en distintosestadios, es decir, cada una de ellas atraviesa por este proceso, buscando disminuir las brechas: en algunas hablamos de brechas de acceso, las escuelas rurales de reciente creación en mi provincia...